别蒙侄

呜呼吾与汝,生世何不辰。

每思十年事,雪涕时沾巾。

方予第奉常,堂有未老亲。

当时尔父母,绿鬓犹青春。

乃各不待年,拱木号苍旻。

祸予不自殒,降丧无太频。

骨肉才百指,踵作松下尘。

乃今所存者,欲言鼻酸辛。

我父惟我耳,尔父惟尔身。

绵延仅不绝,一丝引千钧。

所以叔侄间,不啻父子真。

岂不念尔孤,聚族守一贫。

曰惟门户故,恋恋官仓陈。

雅欲携尔俱,守舍无可人。

向来恶少子,覆辙那可遵。

譍门故自佳,尔学忧荆榛。

索居寡师友,则与不学均。

老夫本无似,嗜书如嗜醇。

少时共灯火,往往夜向晨。

但患业不精,宁往父母嗔。

尔今既婚冠,不与儿童邻。

一念及泉壤,于何敢因循。

此身所系重,安事予谆谆。

俚谚亦有之,一日计在寅。

岂伊拾青紫,声利双朱轮。

胸中无古今,几何不凡民。

嗟予父祖曾,百屈不一伸。

寸累望吾辈,诗礼俱彬彬。

奈何泉始流,遽以捧土湮。

契阔未可期,为吐肝轮囷。

幅短气则长,此纸共书绅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 深情
创作背景
淳祐九年送别侄子所作
本诗作于南宋理宗淳祐九年(公元1249年),当时方岳赴袁州担任通判一职,无法带侄子方蒙同行。此前十年间,方岳的父母、兄长等多位家族长辈接连去世,家族人丁凋零,仅存方岳叔侄二人作为主要传人。方岳担忧侄子独居无人教导荒废学业,故作此诗临别赠言,对侄子提出勤学守礼的要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,成熟于魏晋时期。它不要求严格的平仄粘对,押韵灵活自由,篇幅长短不限,便于抒发复杂深沉的情感。在历代文体体系中,五古是士人表达私人情感、记录家族事务的常用体裁,具有质朴厚重的艺术特质。本诗《别蒙侄》是典型的宋代文人五言家训诗,完全符合五古的体裁特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:第一层是对家族多位亲人接连离世的悲痛追念,第二层是对仅存的叔侄二人相依为命的真挚亲情,第三层是对侄子勤学守礼、传承家族诗礼家风的恳切期许。整体情感沉郁厚重,真挚恳切,没有空泛的说教,完全出自作者的肺腑之言,是中国古代家族伦理情感的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
奉常是古代官职名,指太常寺卿,掌管宗庙礼仪事务。拱木指墓地上生长的树木,用来代指人已经去世多年。婚冠指男子成年,古代男子二十岁行冠礼,之后可以结婚,代表正式承担家庭责任。朱轮是古代高官乘坐的红色轮子的马车,代指高官厚禄。书绅指把重要的话写在衣带上,用来随时提醒自己铭记。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,理解它们的意思就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
唉,我和你生在多么不幸的时代啊。每次想起这十年的变故,眼泪就常常沾湿了头巾。当初我考中功名做了官,家里的母亲还没有老去。那时候你的父母也正值年轻,头发都还是黑的。可他们都没活到应有的岁数就去世了,坟上的树都已经长得很高,对着苍天呼啸。我恨不得替他们去死,可灾祸偏偏接连不断地降临。我们家族本来只有十口左右的亲人,现在一个接一个都成了松树下的尘土。现在说起还活着的人,我就忍不住鼻子发酸心里难受。我父亲只有我一个儿子,你父亲也只有你一个后代。我们家族的血脉就像一根细丝线吊着千钧重物一样,勉强没有断绝。所以我们叔侄之间的感情,简直和父子一样真挚。我怎么会不心疼你是孤儿呢,我们全族人守着清贫的日子过日子。我本来是想带着你一起去赴任的,可家里没有人能留下来看守房子。以前那些不务正业的年轻人留下的教训,我们怎么能再重蹈覆辙呢。你留在家里看守门户本来是好事,可我担心你学习会遇到很多阻碍。一个人住没有老师和朋友交流,那就和不学习没什么两样。我本来就没什么本事,可我喜欢读书就像喜欢美酒一样。我年轻的时候和家人一起在灯下读书,常常读到天快亮的时候。我只担心自己的学业不精通,哪里会在乎父母的责骂呢。你现在已经成年结婚了,不再是小孩子了。一想到九泉之下的父母,你怎么敢松懈偷懒呢。你身上担负的责任很重,哪里需要我反反复复地叮嘱你呢。民间有句俗话说,一天的计划在于早晨。难道读书就是为了升官发财,追求名利地位吗?如果一个人肚子里没有古今的学问,那和普通的老百姓又有多少区别呢。可叹我的父辈祖辈,一辈子受了很多委屈从来没有得志过。他们一点点积累,就希望我们后辈能知书达礼。怎么能刚有一点起色,就自己把它堵住呢。我们不知道什么时候才能再见面,所以我把心里的话都掏出来给你看。这张纸很短可我的情意很长,你要把这些话记在心里时刻提醒自己。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人方岳写给侄子方蒙的临别赠言。诗的前半部分追念了家族近十年间多位亲人接连去世的悲痛往事,感慨家族人丁凋零的处境,抒发了叔侄二人相依为命的真挚感情。诗的后半部分是方岳对侄子的劝诫,他以自己年少时勤学的经历为例子,叮嘱侄子要抓紧时间努力学习,不要荒废学业,要传承家族的诗礼家风,承担起延续家族血脉的责任。全诗没有空泛的说教,所有内容都出自作者的真情实感,读来十分感人。
跨学科 · 是什么
古代成年礼制度社会学
诗句“尔今既婚冠,不与儿童邻”提到了古代的成年礼制度。古代男子二十岁的时候要举行冠礼,由长辈为他戴上成人的帽子,之后他就可以结婚,正式成为家族的成年成员,需要承担起家庭的责任。这是古代社会重要的礼仪制度,标志着一个人从少年到成年的身份转变,这种制度在中国已经延续了几千年的时间。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候采用二三或者二二一的节奏断句就可以。读前半部分回忆亲人去世的内容时,语气要低沉缓慢,读出悲痛的感觉。读后半部分劝诫侄子的内容时,语气要恳切厚重,读出长辈对晚辈的关爱和期许。整首诗的诵读速度不要太快,要把每一句的情感都充分表达出来。
基础句式仿写指导
这首诗里“但患业不精,宁往父母嗔”是典型的转折句式,前半句说明自己最在意的事情,后半句说明自己不在意的事情,用来突出核心的追求。仿写的时候可以先确定自己要表达的核心追求,再用对比的方式来写,比如“但求志无愧,何惧旁人言”“但愿家和睦,不嫌生计贫”都是符合这个句式的仿写,简单好上手,适合日常写作使用。
名句写作应用指导
核心名句“绵延仅不绝,一丝引千钧”适合用在写责任、传承主题的作文里。比如写非物质文化遗产传承的文章时,可以用这句诗来形容老艺人身上背负的传承技艺的沉重责任。写家风传承的文章时,可以用这句诗来形容家族血脉和家风延续的珍贵和不易。写文化传承的文章时,也可以用这句诗来形容传统文化传承面临的脆弱处境和重大意义。
关联知识图谱
陆游《示儿》同主题
《示儿》是南宋诗人陆游写给儿子的临终遗言,属于家训类诗歌,和《别蒙侄》一样都是长辈写给晚辈的作品,都寄托了长辈对晚辈的期许和对家族、家国的责任感。两首诗都是宋代家训诗的代表作品,情感都十分真挚感人,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

绵延仅不绝,一丝引千钧
这句诗是本诗的核心名句,用极细的丝线悬挂千钧重物的比喻,精准写出了家族传承的脆弱性与厚重责任感。该句后世常被用来形容文化传承、濒危技艺保护等场景中背负的重大责任,具有极强的表现力与传播力,历代诗评家均评价该句“语短意长,字字沉郁”。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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