上鹤山作图书所扁

我本耕田夫,识字略可数。

谁令半窗灯,夺此一犁雨。

明经为青紫,无乃以书贾。

晚知事大谬,于学竟何补。

归来抱遗经,颇欲窥门户。

忍饥堪丹铅,环坐书作堵。

时或跻唐虞,身亲到邹鲁。

吾方忘吾贫,三径蓬藋拄。

独惭鹤山翁,健笔照衡宇。

赤手盘蛟蛇,今已泉下土。

连云甲第多,未必快此睹。

乃知痴书人,差胜守钱虏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
方岳归隐后建藏书所题扁
本诗为南宋诗人方岳辞官归隐时期所作,彼时作者在鹤山修建专属藏书之所,为藏书处所题写匾额时有感而发创作此诗,创作动因源自作者对治学读书的推崇与对世俗功利价值观的摒弃,学界公认创作时间为方岳晚年归隐阶段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字构成,格律限制较为自由,不要求严格对仗与平仄押韵,是汉魏以来诗歌的主流体裁之一,在历代文人创作中始终占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕作者归隐后的治学追求展开,既包含对早年为科举功名读书的反思,也有对沉浸典籍、安贫乐道生活的自得,还有对重利轻文世俗观念的批判,整体情感质朴真挚,情感层次清晰,是古代文人隐逸治学情怀的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
扁在这里指匾额,是古代悬挂在门楣或者房屋正上方的题字牌子。耕田夫就是耕田的农夫,这里是作者对自己的自称。青紫本来指古代官员的服饰颜色,这里代指官职功名。丹铅指古代校勘书籍用的朱砂和铅粉,这里代指校勘书籍的工作。邹鲁是孔子和孟子的故乡,这里代指儒家文化的发源地。守钱虏是对守财奴的贬称,指只看重钱财的人。
逐句白话释义
我本来是个耕田的农夫,认识的字大概能数得过来。谁让我后来守着窗边的灯火读书,夺走了我本来耕田淋雨的农耕时光。通过研读儒家经典求取官职功名,这不就像是把书籍当成商品来换利益吗。晚年才知道之前的做法大错特错,那些为了功名读的书对真正的治学又有什么帮助呢。辞官回来抱着遗留下来的经典著作,很想要摸到真正治学的门径。忍着饥饿也能安心校勘书籍,身边围着的书籍堆得像墙一样。有时候读书读进去就好像到了唐尧虞舜的时代,亲自去到了孔孟的故乡邹鲁之地。我早就忘了自己的贫穷,院子里的小路上长满了野草。唯独惭愧的是鹤山老先生,刚劲的笔迹照耀着我的房屋。他赤手能写出盘绕如蛟蛇的好字,现在已经变成了九泉之下的尘土。就算有高耸入云的大宅第很多,那些宅子的主人也未必能有我这样读书的快乐。现在才知道痴迷读书的人,要比守财奴好得多。
全诗核心主旨
这首诗是作者晚年归隐鹤山修建藏书处所时所作。诗歌先回忆自己早年为了功名读书的经历,反思这种功利化治学的错误,再描述自己归隐后沉浸在书籍中的安贫乐道的生活,最后点明痴迷读书比积累财富更有价值的核心观点,抒发了作者鄙弃功名利禄、崇尚读书治学的高洁志趣。
跨学科 · 是什么
蓬藋植物学
蓬藋是一种常见的野生草本植物,在古代诗歌中常用来指代荒僻的居所环境。它的植株一般高30到100厘米,叶片是卵形的,边缘有锯齿,嫩茎叶可以食用,全草也可以入药。本诗里用蓬藋长满小路的描写,体现出作者归隐后居所的简陋,侧面表现作者不在意物质条件,专心治学的状态。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要质朴平缓,贴合诗歌朴实自然的语言风格。每句五言按照二三的节奏来断句,比如“我本/耕田夫,识字/略可数”。前四句读的时候语气要带着淡淡的自嘲感,中间描述归隐读书的部分要读得悠然自得,最后两句点明主旨的地方要读得坚定有力,突出作者的价值取向。
句式仿写
可以模仿诗里“乃知痴书人,差胜守钱虏”的对比句式,用来表达自己的价值取向。比如仿写可以写“乃知爱山人,差胜逐利徒”,或者“乃知痴画人,差胜追名客”。仿写的时候要注意前后两个分句是对比关系,前半句说自己推崇的群体,后半句说自己鄙夷的群体,用词要直白质朴,符合原句的风格。
名句应用
核心名句“乃知痴书人,差胜守钱虏”可以用在倡导读书、批判拜金主义的写作场景里。比如写读书主题的作文的时候,可以用这句话来做论据,说明读书带来的精神富足比物质财富更有价值。比如可以这样用:“古人说‘乃知痴书人,差胜守钱虏’,与其每天想着怎么赚更多的钱,不如多读书充实自己的精神世界。”
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》同体裁|同主题
《归园田居》和本诗都是五言古诗,作者都是写归隐后的生活,都抒发了鄙弃功名利禄、安贫乐道的志趣,语言风格都质朴自然,贴合普通读者理解古代隐逸诗歌的共同特点。

名句 CLASSIC LINES

乃知痴书人,差胜守钱虏
该句直白点明作者的价值取向。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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