赋得亚父碎玉斗

献谋既我违,积愤从心痗。

鸿门入已迫,赤帝时潜退。

宝位方苦竞,玉斗何情爱。

犹看虹气凝,讵惜冰姿碎。

而嗟大事返,当起千里悔。

谁为西楚王,坐见东城溃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感咏史 · 怀古
创作背景
唐代省试应试创作
本诗为唐代科举省试赋得题作品,以《史记·项羽本纪》中范增鸿门宴碎玉斗的历史事件为题创作,学界公认创作于中唐贞元年间,为考生应试时的限时写作作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代试帖诗范畴,为五言六韵排律。试帖诗是唐代科举考试的固定文体,要求以指定为题,限韵写作,格律严谨。本诗押去声十一队韵,符合唐代省试诗的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是惋惜范增谋略不被项羽采纳的愤懑,二是批判项羽刚愎自用的性格缺陷,三是慨叹兴亡成败的历史规律,整体基调沉郁苍凉,带有明显的史论色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
亚父指项羽的谋士范增,是项羽对他的尊称。玉斗是玉制的酒器,是鸿门宴上刘邦送给范增的礼物。痗指心中郁结痛苦。赤帝指刘邦,古代传说刘邦是赤帝之子。虹气指玉斗上凝聚的祥瑞云气。冰姿指玉斗晶莹剔透的质地。东城溃指项羽最终在东城兵败身死的结局。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义
逐句白话释义:我献上的计谋已经不被采纳,郁积的愤懑从心中郁结作痛。刘邦已经逼近鸿门,赤帝刘邦当时悄悄退走。天下的帝位正被人苦苦争夺,玉斗又值得什么珍爱?还能看到玉斗上虹气凝聚,哪里会吝惜它冰一样的质地被打碎。可叹大事已经无法挽回,应当生出绵延千里的悔恨。谁是那西楚霸王,只能坐视自己的军队在东城溃败。
核心主旨与内容概括
本诗以鸿门宴范增碎玉斗的历史事件为核心内容,按照事件的发展顺序展开叙述。先写范增的计谋不被采纳的愤懑,再写鸿门宴刘邦脱身的经过,接着写范增碎玉斗的行为,最后写项羽最终兵败的结局。全诗通过对历史事件的复述,表达了对项羽刚愎自用的批判,对范增怀才不遇的惋惜,也传递了兴亡成败的历史教训。内容通俗易懂,适合所有读者理解。
跨学科 · 是什么
鸿门宴历史事件历史学
鸿门宴是秦朝灭亡后,楚汉两大势力的一次重要会面。当时项羽的势力远强于刘邦,范增建议项羽在宴会上杀掉刘邦,项羽犹豫不决。刘邦在张良樊哙的帮助下,成功从宴会上逃走,躲过了杀身之祸。这次事件之后,楚汉相争的局面逐渐明朗,项羽最终败给了刘邦。这个历史事件被记录在《史记·项羽本纪》中,是中国历史上非常著名的事件。普通读者都可以轻松理解这个事件的基本内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要沉郁苍凉,体现咏史诗的厚重感。每句的停顿节奏是2-3停顿,比如“献谋/既我违,积愤/从心痗”。读到“犹看虹气凝,讵惜冰姿碎”的时候,语气要加重,体现范增的愤懑情绪。读到最后两句“谁为西楚王,坐见东城溃”的时候,语气要放缓,带有慨叹的感觉。诵读的时候要咬字清晰,每个字的发音要饱满,不要读得太快。多诵读几遍就能更好地体会诗中的情感。
基础句式仿写指导
本诗中“犹看虹气凝,讵惜冰姿碎”的转折句式非常适合仿写。这个句式的结构是先写事物的美好状态,再写主动破坏的行为,形成强烈的反差。仿写的时候可以先确定一个具体的事物,比如玻璃、花朵、书信等等,再写它的美好状态,最后写破坏的行为和对应的情感。比如可以仿写为“犹看芳蕊绽,讵惜寒雨摧”,描写花朵被寒雨打落的场景。仿写的时候要注意对仗工整,两句的字数相同,词性相对。
核心名句写作应用
“犹看虹气凝,讵惜冰姿碎”这句可以用在描写珍惜美好事物、批判破坏行为的作文场景中。比如写文物被破坏的文章,可以用这句来表达对美好文物被损毁的痛惜之情。也可以用在描写忠言不被采纳,最终导致美好结局被毁的文章中,比如写团队决策失误导致项目失败的内容。比如写作片段可以是:“看着被打碎的千年瓷器,我不由得想起古人的诗句‘犹看虹气凝,讵惜冰姿碎’,这份千年的美好就这样毁于一旦,实在让人扼腕叹息。”应用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
楚汉相争核心历史事件历史关联
本诗核心内容均围绕鸿门宴事件展开,范增碎玉斗是鸿门宴的重要情节之一。两者有直接的内容关联,是理解本诗的核心背景知识。普通读者了解鸿门宴事件就能更好地理解本诗内容。
项羽核心谋士人物关联
本诗的核心主角是范增,亚父就是项羽对范增的尊称,碎玉斗是范增的经典行为。了解范增的生平性格就能更好地理解诗中表达的愤懑情绪。

名句 CLASSIC LINES

犹看虹气凝,讵惜冰姿碎
该句以玉斗的意象隐喻范增的忠愤情绪,意象凝练对仗工整。

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作者 POET

孟简 ?-823
唐代官员、水利专家、诗人、书法家

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