挽虞沧江提刑 其三
自得沧江胜，归来伴鹤龟。
晚年尤好易，暇日且论诗。
欲问更生佛，非关二竖医。
诸生毋拭袂，公训有余师。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
挽诗创作背景
此诗为挽诗，系作者为悼念逝者虞沧江提刑而作。虞沧江生平事迹史载不详，据诗题可知其曾任提刑官职。宋代士大夫阶层重视丧葬礼仪，亲友去世多作挽诗以寄哀思，此诗即在此社会风俗背景下产生，旨在总结逝者生平、歌功颂德。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。此体裁源于齐永明体，定型于初唐，至宋代已成为文人酬唱抒怀的重要载体，体现了严谨的声律美与结构美。
情感 · 解读
全诗情感基调沉郁顿挫，深含对逝者的痛惜与敬仰。诗人通过追忆逝者生前的归隐之乐与治学之勤，反衬出斯人已逝的空虚与遗憾，既有对友人生平操守的高度赞颂，也流露出失去知音的深切哀伤。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“提刑”指宋代提点刑狱公事，是主管司法刑狱的高级官员。“鹤龟”指鹤与龟，均为长寿象征，代指归隐生活。“易”指《周易》，儒家经典之首。“二竖”典出《左传》，指病魔。“拭袂”指擦拭眼泪，形容悲伤哭泣。
逐句白话释义
虞公独自享受沧江的美景，归来后与鹤龟为伴。晚年他尤其喜好研读《周易》，闲暇之日便与人谈论诗歌。若要问起那起死回生的佛事，这已非人间医药所能干预。各位学生不必过度悲伤拭泪，先生的教诲足以作为你们的良师。
核心主旨概括
这是一首悼念友人的挽诗。诗歌赞扬了逝者晚年归隐山林、潜心治学的高尚情操，表达了作者对逝者离世的惋惜与悲痛，同时劝慰生者要继承逝者的精神遗志，体现了豁达的生死观。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“提刑”是宋代设立的重要路级官员，全称为提点刑狱公事。主要职责是复核司法案件、巡察州县刑狱，相当于现代的高级法官或司法监察官。这一官职的设立体现了宋代对司法公正的重视。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳，体现悼念的庄重氛围。首联、颔联叙述生平，语调平和敬仰；颈联用典转折，语调需凝重有力；尾联劝慰生者，语调转为宽慰与坚定。关键停顿处如“晚年/尤好易”，“欲问/更生佛”。
句式仿写指导
可仿写“欲问……，非关……”这一句式，通过否定常见原因来强调深层原因或特殊状态。例如：“欲问登顶路，非关脚下云”，意指想要登顶，关键不在于脚下的云雾，而在于坚定的意志。
写作应用场景
“晚年尤好易，暇日且论诗”可用于描写学者晚年潜心学术、淡泊名利的生活状态。“诸生毋拭袂，公训有余师”可用于表达继承先辈遗志、化悲痛为力量的主题，适用于纪念性文章或演讲。
关联知识图谱
悼亡诗同主题
挽诗与悼亡诗皆属哀祭类题材，挽诗多用于丧礼场合，悼亡诗多悼念亡妻，二者情感基调相似。
名句 CLASSIC LINES
欲问更生佛，非关二竖医
此联为全诗核心名句，运用佛教典故与中医典故，极具巧思。诗人将逝者比作“更生佛”，以“二竖”喻病魔，意指逝者之逝非医药所能挽回，暗示其修养境界已超脱生死，虽含悲痛，却以旷达之语出之，提升了挽诗的格调。
标签 TAGS
作者 POET
李曾伯 1198年-1265年
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