题冯司法水月书堂 其一

水能清亦能浊,月有满亦有亏。

清浊满亏区别,冯君书以知之。

基础信息 BASIC

情感赞美
创作背景
书堂题咏
据中华书局1999年点校本《全宋诗》卷3154收录,本诗为南宋诗人叶茵的作品,是专为冯姓司法官员的私人书堂“水月书堂”所作的题辞,创作时间约为南宋宁宗嘉定年间,创作动因是呼应书堂“水月”的命名,阐释治学明理的辩证逻辑,契合书堂的治学定位。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言古绝句是中国古典诗歌体裁的一种,每句由六个汉字组成,属于古体诗范畴,不需要严格遵守近体诗的平仄、对仗、押韵规范,篇幅短小精悍,适合说理、题赠类创作,两宋时期这类体裁的创作活跃度较高,留存了大量精品佳作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内容,一是对世间事物普遍存在对立统一属性的朴素辩证认知,二是对冯司法格物明理、明辨是非品格的赞许,整体情感平和中正,没有强烈的情绪抒发,以说理为核心表达导向,符合题咏类作品的情感定位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“司法”是宋代的官职名称,全称为司法参军,主要负责掌管地方的刑法讼事。“书堂”指私人设立的书房、讲学场所,兼具藏书、读书、接待文人的功能。“清浊”分别指水的清澈和浑浊状态,也引申为是非对错。“满亏”分别指月亮的圆满和缺损状态,也引申为得失盛衰。“冯君”是对冯姓司法官员的尊称。“书以知之”指通过读书明理掌握相关道理。这些字词都是宋代的通用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是水既可以保持清澈的状态,也会变得浑浊。第二句的意思是月亮既有圆满的时候,也会出现缺损的情况。第三句的意思是清澈和浑浊、圆满和缺损这些不同的状态,需要人们加以区分辨别。第四句的意思是冯先生通过读书学习,已经懂得了这个道理。整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,便于大众快速理解全诗内容。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为冯司法的水月书堂题写的作品,全诗围绕“水月”两个核心意象展开。诗人借助水有清浊、月有盈亏的常见自然现象,说明世间的万事万物都存在两面性,没有绝对的好与坏。诗歌以此为基础,提出人们要学会明辨事物的不同状态,最后肯定了冯司法勤于读书、明晓事理的优秀品格。全诗内容浅显易懂,道理却十分深刻,适合各个年龄段的读者学习。
跨学科 · 是什么
事物对立统一属性哲学
这首诗前两句提到的水有清浊、月有盈亏,本质上体现的是事物普遍存在的对立统一属性。任何事物都不是单一不变的,都会存在两种甚至多种不同的状态,这是很常见的自然和社会规律。普通人在日常生活中也能经常观察到这类现象,没有复杂的专业门槛。这个规律可以帮助人们更全面地看待身边的人和事,避免陷入片面认知的误区。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓从容,体现说理诗的平和感。断句可以参考如下节奏:水/能清/亦能浊,月/有满/亦有亏。清浊满亏/区别,冯君/书以知之。前两句可以放慢语速,突出“清”“浊”“满”“亏”四个关键词,形成对比感。第三句语气稍微加重,突出“区别”两个字的强调意味。第四句语气放缓,带着赞许的感觉收尾。初学者可以多练习几次,慢慢找到合适的节奏。
基础句式仿写指导
这首诗前两句的“X能A亦能B,Y有C亦有D”是非常好用的仿写句式。仿写的时候,首先要选取两个大众熟悉的事物作为主体,再分别找出它们的两种对立状态即可。比如可以写“花能开亦能谢,人有聚亦有离”,也可以写“风能柔亦能烈,路有平亦有坡”。仿写的时候要注意前后两句的结构要对称,两种状态的对立关系要清晰,不要出现逻辑不通的情况。初学者可以从熟悉的日常事物入手练习,难度很低。
核心名句日常写作应用
“水能清亦能浊,月有满亦有亏”这句名句,非常适合用在讨论辩证看待问题的日常写作场景中。比如写关于网络舆论的周记时,可以开头就用这句诗引出观点:“水能清亦能浊,月有满亦有亏,网络舆论也是如此,既有反映民意的正面作用,也有传播谣言的负面影响,我们要学会理性判断。”也可以用在抒发人生感悟的随笔里,用来引出看待得失的正确态度。引用的时候不需要做额外的解释,大多数读者都能理解诗句的含义。
关联知识图谱
唯物辩证法对立统一规律同思想
本诗中水月兼具两种对立状态的表述,契合唯物辩证法的对立统一规律,是中国古代朴素辩证思想的文学化表达,二者的核心逻辑完全一致,都是强调事物存在矛盾的两面性。这种认知是人类对世界运行规律的共同总结,没有东西方文化的差异,是通用的哲学原理。

名句 CLASSIC LINES

水能清亦能浊,月有满亦有亏
这两句是本诗的核心名句,以大众熟悉的水月自然属性为喻,直白点明事物的两面性,流传范围极广,后世常被用来劝诫人们辩证看待问题,明清话本、现代议论文中多有引用,文化影响力深远。

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作者 POET

李曾伯 1198年-1265年
南宋边臣、辛派词人代表人物之一

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