己酉庆周子将寿八十

华龄八袠庆朋簪,贵老崇师喜见今。

绛帐先生从白发,金闺诸彦尽青衿。

冰寒水见源流盛,玉在山知润泽深。

厚德作人宜寿艾,永传文献纪枌阴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
己酉年贺寿创作
本诗创作于己酉年,是作者为年届八十的宿儒周子将所作的贺寿诗,周子将一生崇师重教,门生遍及朝野,广受士人尊崇,作者受邀参与寿宴即席创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,格律严谨,中间两联对仗工整,是宋代贺寿类律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为庆贺师长周子将八十寿辰,赞颂其年高德劭、育人无数的功绩,传递对其福寿绵长、文脉永传的美好祝愿,契合宋代士人贺寿诗文的情感表达传统。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,袠同“帙”,古代十年为一帙,八袠就是八十岁的代称。第二,朋簪指聚集在一起的朋友、同辈宾客。第三,绛帐是汉代经学家马融讲学所用的红色帐幔,后世代指传道授业的师长。第四,金闺原指金马门,是汉代朝臣待诏的地方,这里代指朝廷、仕宦阶层。第五,青衿是古代读书人的典型服饰,这里代指学生、读书人。第六,寿艾指长寿,艾草自古被视为长寿吉祥的象征。第七,枌阴原指故乡的榆树荫,这里代指乡里、家乡的文脉传承。第八,崇师就是尊崇师长的意思。第九,诸彦指众多有才学的人。第十,厚德就是敦厚高尚的品德。
逐句白话释义
第一句的意思是,今天大家聚集在一起庆贺周子将先生的八十岁寿辰。第二句的意思是,如今还能看到尊崇老人、敬重师长的优良传统,实在让人欣喜。第三句的意思是,这位开设讲坛传道授业的老先生,已经满头白发了。第四句的意思是,朝廷里众多有才学的官员,曾经都是老先生的学生。第五句的意思是,冰比水还要寒冷,就知道这条水流的源头非常充沛。第六句的意思是,美玉藏在山中,就知道这座山的滋养恩泽十分深厚。第七句的意思是,先生品德敦厚,一辈子培育人才,理应享有高寿。第八句的意思是,先生的功绩会永远被记载在地方文献里,被家乡的后人永远铭记。
核心主旨概括
本诗是专门为贺寿创作的七言律诗,核心内容是庆贺宿儒周子将的八十岁寿辰。全诗围绕周子将一生的功绩展开,既称赞了他桃李满天下的教育成就,也赞颂了他敦厚高尚的个人品德。同时也表达了所有宾客对老先生的美好祝愿,希望他能够继续健康长寿,他的精神和功绩能够永远被后人传承下去。整首诗的情感真挚恳切,文风庄重得体,非常契合寿宴的正式场合。
跨学科 · 是什么
宋代尊老崇师习俗社会学
宋代是非常重视尊老崇师的朝代,官方和民间都有很多相关的礼仪规范。为年满八十的德高望重的老人举办寿宴,是宋代民间非常普遍的习俗。寿宴上邀请文人创作贺寿诗词,也是当时非常流行的社交活动。这种习俗既体现了对长者的尊重,也起到了传承优良品德的作用。普通百姓和士人阶层都普遍遵守这种习俗,形成了良好的社会风气。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体节奏要庄重平缓,语气要带着敬重的感觉。每句七字的停顿节奏是“二二三”,比如第一句读成“华龄/八袠/庆朋簪”。首联要读得轻快喜庆,契合寿宴的欢乐氛围。颔联和颈联要读得稳重,突出对老先生的赞颂之意。尾联要读得恳切悠长,传递美好祝愿的情感。遇到重读的字词可以稍微放慢语速,比如“盛”“深”“宜”“永”这些字。诵读的时候不需要太快,每句之间可以有短暂的停顿。整首诗读完之后可以稍微停顿两秒再结束,让情感充分传递。
句式仿写指导
本诗的颈联“冰寒水见源流盛,玉在山知润泽深”是非常经典的比喻句式,仿写的时候可以先找两个有逻辑关联的自然事物。然后前面半句写事物的外在表现,后面半句引申出对应的内在品质或者功绩。比如我们可以仿写为“风过林知枝叶茂,泉出山识源流长”,也可以仿写为“香飘处知花盛放,功显时识人厚德”。仿写的时候要注意两句的字数相同,结构对称,前后的逻辑要通顺。可以先从常见的自然事物入手练习,慢慢再拓展到其他主题的内容。
名句写作应用
名句“冰寒水见源流盛,玉在山知润泽深”最适合用在赞颂师长、前辈的文章里。比如写给老师的感谢信里,就可以用这句话来表达老师对自己的教育之恩。也可以用在优秀教育工作者的表彰文章里,用来赞颂对方多年深耕教育的功绩。还可以用在致敬行业前辈的文章里,形容对方对行业发展做出的巨大贡献。使用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都非常合适。

名句 CLASSIC LINES

冰寒水见源流盛,玉在山知润泽深
该句是本诗核心名句,以冰出于水而寒、玉藏山而润物的比喻,具象化展现周子将教化门生、惠及乡野的深厚功绩,后世常被用来赞颂师长的教育贡献与人格魅力。

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作者 POET

李曾伯 1198年-1265年
南宋边臣、辛派词人代表人物之一

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