相和歌辞 倢伃怨

长信梨花暗欲栖,应门上籥草萋萋。

春风吹花乱扑户,班倢车声不至啼。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感怨恨
创作背景
咏班婕妤长信宫事
本诗为咏史类乐府创作,依托西汉班婕妤为避赵飞燕姐妹谗害,自请迁居长信宫侍奉太后的史实创作,是历代《倢伃怨》同题作品中的代表性篇目,创作时间学界暂推定在唐代,作者不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于乐府旧题相和歌辞范畴,是典型的宫怨类乐府诗作。相和歌辞是汉代以来民间音乐与文人创作结合的诗歌体裁,多用于咏唱历史故事与现实情感,在古代诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为失宠妃嫔的孤寂哀怨,包含了对深宫岁月磋磨的怅惘、对往昔恩宠的追念与对现实冷遇的无奈,是古代宫怨题材作品的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
长信指汉代长信宫,是太后居住的宫殿。上籥指锁上门,籥是古代的锁具。班倢就是班婕妤,是西汉时期著名的才女妃嫔。栖这里指花朵低垂将要飘落的状态。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法。普通读者只要明确这些字词的含义,就能顺畅理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是长信宫里的梨花色泽暗淡,快要飘落下来了。第二句是说应门已经上了锁,门外的野草长得十分茂盛。第三句是春风吹着落花,杂乱地扑在门户上。第四句是班婕妤等待的君王车驾声始终没有传来,她忍不住哭了起来。每一句的释义都贴合原文的字面意思,没有加入额外的文学修饰,方便大家快速把握诗句的表层含义。
核心主旨与内容概括
本诗以西汉班婕妤失宠后居住在长信宫的经历为创作蓝本。全诗通过描写长信宫暮春时节的凄清冷落景象,烘托出班婕妤久等君王不至的孤寂心情。核心是表达古代失宠妃嫔在深宫中的哀怨与怅惘,反映了封建后宫中女性的悲惨命运。整首诗的内容简洁集中,情感表达委婉含蓄,是典型的宫怨题材作品。
跨学科 · 是什么
班婕妤史实历史学
班婕妤是西汉汉成帝的妃嫔,她才华出众,曾经很受汉成帝的宠爱。后来赵飞燕姐妹入宫,班婕妤为了避免被她们陷害,就主动请求去长信宫侍奉太后,后半辈子都在深宫中度过。她本人也是有名的才女,写过《怨歌行》等作品抒发自己的哀怨之情。这段历史是本诗创作的核心史实依据,是真实发生过的历史事件。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放慢,语气要轻柔低沉,贴合诗歌哀怨的情感基调。第一句“长信梨花暗欲栖”读的时候“暗欲栖”三个字要放缓,带出萧瑟的感觉。第二句“应门上籥草萋萋”重音放在“草萋萋”上,突出宫殿的荒凉。第三句“春风吹花乱扑户”语速稍快一点,体现落花纷乱的状态。第四句“班倢车声不至啼”最后“啼”字要拖长,读出哀怨的感觉。诵读的时候注意每一句之间的停顿,把握好整体的情感节奏,就能读出诗歌的韵味。
句式仿写指导
本诗用先写景后抒情的结构,大家仿写的时候可以先描摹一个带有冷清氛围的场景,再引出想要抒发的情感。比如可以先写“小院梧桐叶渐黄,闲门落锁径生霜”,先铺垫冷清的环境,再写“寒风吹叶频敲窗,故人音信久未茫”,引出对远方故人的思念。仿写的时候注意前后句的韵脚要和谐,场景和情感要匹配,不要出现景和情脱节的情况。多练习几次就能掌握这种写景抒情的基础写法。
名句写作应用
“春风吹花乱扑户,班倢车声不至啼”这句诗适合用来描写等待的人迟迟不来的失落哀怨心情。比如写等待久别亲友的场景时可以用:“我站在老房子门口等了整整一天,看着春风吹花乱扑户,始终等不到那熟悉的脚步声,终于体会到了古人说的‘班倢车声不至啼’的失落。”也可以用来描写期盼某件事落空的怅惘情绪,使用的时候注意贴合哀怨失落的语境,不要用在欢快的场景里。
关联知识图谱
《怨歌行》(新裂齐纨素)同核心史实同源作品
《怨歌行》相传为班婕妤本人所作,同样抒发了她失宠后的哀怨之情,和本诗依托的是同一个历史史实,都是宫怨题材的经典作品。两首作品的核心情感高度一致,都是古代宫怨文学的代表性篇目。普通读者把两首作品放在一起阅读,可以更全面地理解班婕妤的生平与古代宫怨文学的特点。

名句 CLASSIC LINES

春风吹花乱扑户,班倢车声不至啼
该句以暮春风吹落花的凄清场景烘托人物心境。

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作者 POET

王沈
候选唐代诗人

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