宣公祠 其二
双湖真泽国，千载相公祠。
中有钓鱼者，问之俱不知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感怀古
创作背景
宋代士大夫人文精神
宋代士大夫阶层具有强烈的忧患意识与人文关怀，这种精神气质渗透于当时的诗歌创作中。本诗作者在游览宣公祠时，敏锐地捕捉到了历史记忆与现实认知之间的断裂，这种对文化传承的焦虑感，正是宋代士大夫责任感的具体体现，也是本诗创作的深层心理动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中体制最小的样式。其体制短小，要求以极简笔墨勾勒意境，讲究言有尽而意无穷。本诗格律严谨，符合五言绝句的平仄与押韵规范，体现了宋诗尚理、重气骨的文体特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为怀古伤今，借凭吊古迹抒发对现实的感慨。诗人面对千载犹存的丞相祠堂，本欲追寻先贤遗风，却遭遇“问之俱不知”的冷漠现实。这种古今强烈的反差，寄托了诗人对先贤功绩被遗忘的惋惜，以及对世风日下、人文精神沦丧的深沉忧虑。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“双湖”指两个相连的湖泊，点明地点。“真泽国”形容水乡泽国景象，暗示环境优美。“相公”是古代对宰相的尊称，此处指陆宣公（陆贽）。“俱”意为都、全。“不知”指不知道、不了解。全诗语言通俗，无生僻字词。
逐句白话释义
双湖这里真是一片水乡泽国，千年来一直矗立着陆宣公的祠堂。祠堂附近有个钓鱼的人，我问他关于陆宣公的事迹，他却全都说不知道。诗句直白如话，清晰地叙述了游览过程。
核心主旨概括
这首诗写诗人游览宣公祠的所见所闻。通过描写祠堂周围优美的水乡环境和钓鱼者对历史人物的无知，表达了诗人对先贤被遗忘的遗憾和惋惜之情。全诗语言朴实，但情感深沉，引人深思。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“泽国”在文学中常指多水的地区，从地理学角度看，这描述了江南地区典型的平原水网地貌。该区域地势低平，湖泊众多，河网密布，具有独特的湿地生态系统。这种地理环境造就了当地独特的自然景观和人文风貌。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时前两句语调平稳，展现环境的清幽与历史的厚重。“双湖/真泽国，千载/相公祠”节奏舒缓。后两句语调转折，“中有/钓鱼者”稍作停顿，“问之/俱不知”读出失望与叹息感，“不知”二字可轻读，留有余韵。
基础句式仿写
可仿写“……真……，……俱……”的句式。例如：“满园真春色，百花开正艳。中有赏花人，问之俱不语。”通过模仿，学习诗歌中先扬后抑、对比衬托的写作手法，体会简洁语言中的丰富意蕴。
日常写作应用
名句“问之俱不知”可用于描写某种事物被忽视、被遗忘的场景。例如在作文中描写古迹现状：“虽然这里立着文物保护碑，但问及过往辉煌，路人却‘问之俱不知’，令人唏嘘。”以此表达对文化传承断层的感慨。
关联知识图谱
陆宣公人物关联
诗中“相公”即指唐代名相陆贽，谥号宣，世称陆宣公。他是本诗凭吊的核心对象，祠堂即为他而建。
名句 CLASSIC LINES
中有钓鱼者，问之俱不知
此二句为全诗核心名句，通过极其简练的白描手法，刻画出令人震撼的戏剧性场景。诗人满怀敬意寻访先贤遗迹，却意外发现身处其间的钓鱼者对这段辉煌历史一无所知。这种强烈的反差极具张力，深刻揭示了历史遗忘的残酷与世俗的冷漠，具有极强的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
李曾伯 1198年-1265年
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