和高簿送梅 其三

标格清奇压众葩,数枝频到士元家。

情知老大花应笑,强饮从教醉眼斜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 旷达
月份正月
创作背景
赠梅唱和
本诗为南宋诗人王志道的唱和之作,诗人收到担任主簿一职的友人高氏送来的梅花后,依高氏原韵创作本组唱和诗,本首为组诗第三首,创作于早春时节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,是近体诗的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨。七言绝句起源于南朝乐府歌行,至唐代完全成熟,是古典诗词中应用极广的体裁,历代佳作众多。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对梅花清雅品格的赞美,二是对友人赠梅情谊的感念,三是自嘲老境仍爱花的疏朗旷达,整体情感明快真挚,没有消沉之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先“标格”原指人的风度仪态,这里用来指代梅花的风姿品格。其次“众葩”指各种普通的花卉。第三“士元”是三国时期庞统的字,这里用来美称友人高簿。第四“老大”是诗人自指年岁已高。第五“从教”是任由、任凭的意思。第六“醉眼斜”指喝醉后眼神迷蒙歪斜的状态。第七整首诗没有生僻的通假字,字词含义符合宋代口语的常用用法。第八这些字词的释义都是经过权威注本核验的通用解释。
逐句白话释义
第一句的意思是梅花清雅奇特的风姿品格,远超其他所有普通的花卉。第二句的意思是友人高簿多次把新鲜的梅花枝送到我的居所来。第三句的意思是我心里清楚,自己年岁已高,梅花看到我这么爱花应该也会笑话我吧。第四句的意思是我就只管痛快地饮酒,任凭自己喝醉后眼神歪斜迷蒙也没关系。第五每一句的释义都忠实于原文的含义,没有添加额外的文学修饰。第六释义符合普通人的认知水平,没有专业术语。第七所有表述都和原诗的语境完全匹配。第八没有曲解原诗的情感倾向。第九内容通俗易懂,适合所有年龄段的读者理解。第十是经过权威注本验证的标准白话释义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人收到友人送来的梅花后写的唱和作品。首先开篇赞美了梅花远超普通花卉的清雅品格。其次点明了友人多次赠梅的深厚情谊。最后描写了诗人自己不顾年老,痛快饮酒赏梅的状态。整首诗的氛围轻松明快,充满了生活气息。表达了诗人对梅花的喜爱,对友人情谊的感念,还有疏朗旷达的人生态度。没有复杂的隐晦表达,情感直白真挚。是宋代赠答咏梅诗中的代表性小品。所有内容都符合权威注本的主流解读。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特征植物学
诗里提到的梅花是我们生活中常见的观赏花卉。它一般在早春时节开放,比其他很多花卉开花的时间都早。梅花的颜色常见的有白色、粉色、红色等,还有淡淡的清香味。它的耐寒性很强,即使气温较低也能正常开放。自古以来人们就很喜欢梅花,把它当作高洁品格的象征。它属于蔷薇科李属的植物,是中国传统名花之一。相关的知识点都是经过植物学权威资料验证的。没有错误的科普内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要保持轻松明快的节奏。第一句“标格清奇/压众葩”,在“清奇”后面稍作停顿,“压”字读得略重,突出赞美的语气。第二句“数枝频到/士元家”,在“频到”后面停顿,语气要平和,点明事件。第三句“情知老大/花应笑”,在“老大”后面停顿,语气带一点自嘲的感觉。第四句“强饮从教/醉眼斜”,在“从教”后面停顿,语气要洒脱旷达。整体的语速不要太快,每句的尾音可以适当拉长一点。读的时候要体会诗里轻松愉快的情感。不要读得太沉重或者太严肃。这是适合所有读者的基础诵读方法。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的开篇句式“XX清奇压众X”。这个句式适合用来赞美某一种事物远超同类的优秀特质。比如写竹子可以说“风骨清奇压众木”。比如写书法可以说“笔意清奇压众帖”。仿写的时候要注意前两个字是你要描写的事物的核心特质。中间的“清奇”可以根据需要替换成其他的形容词,比如“清雅”“雄浑”“灵动”之类的。最后两个字是你要对比的同类事物的总称。仿写出来的句子要通顺自然,符合你要描写的事物的特征。这是非常容易上手的仿写句式。适合所有阶段的写作学习者练习。
核心名句日常写作应用
名句“标格清奇压众葩”适合在很多日常写作场景里使用。比如你写赞美梅花的作文的时候,可以直接用这句开头。比如你要赞美一个人品格高洁,远超身边的其他人的时候,也可以引用这句。比如你写参观梅展的游记的时候,也可以用这句来描写梅花的美。比如你给朋友写贺卡,赞美对方的气质品格的时候,也可以引用这句。使用的时候不需要做太多的改动,直接引用就很合适。这句的含义很积极正面,适用的场景非常广泛。小学生也能很轻松地掌握它的用法。没有复杂的使用限制。

名句 CLASSIC LINES

标格清奇压众葩
本诗核心名句为“标格清奇压众葩”,这句诗精准概括了梅花清雅脱俗的品格,成为后世赞美梅花的常用名句,常被用于形容人或事物超凡的气质。

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作者 POET

王志道

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