田家谣

清溪绕山流,茅屋瞰溪住。

山田虽不多,荒年亦禾黍。

有园不栽花,但种桑与苧。

有儿只为农,不士不商旅。

老翁雪满头,煮茗相劳抚。

问我从何来,今将去何所。

日月如飞梭,人生几寒暑。

浮名底须求,求之亦何补。

我见贪名人,名成隔千古。

微利不足营,营之徒自苦。

我见嗜利人,甘作守钱虏。

青山冢累累,今古一抔土。

勉我勤归鞯,风雪岁云暮。

因作田家谣,备述老翁语。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 田园
创作背景
游历遇田家老翁交谈有感
本诗创作于宋末元初战乱结束后不久,作者游历浙东山区途中,偶遇隐居山间的务农老翁,二人交谈中老翁发表了对名利的质朴看法,作者受其触动创作此诗,完整记录了老翁的言论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是古体诗的常见体裁,句式整齐每句五字,不要求严格平仄、黏对、押韵规则,创作自由度较高,适合写实抒情,历代多用来反映民间生活。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对田家安于农耕、质朴纯粹生活状态的赞许与认同,二是对世俗社会追名逐利、劳心苦身风气的批判与否定,表达了对返璞归真人生态度的推崇。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是瞰,意思是临、对着,指茅屋正对着溪流修建。第二个重点词是禾黍,泛指各类粮食作物,是古代农家最主要的种植品类。第三个重点词是苧,通苎,指苎麻,是古代用来织造麻布的重要经济作物。第四个重点词是劳抚,意思是慰问、招待,指老翁煮茶招待作者。第五个重点词是底须,是古代口语,意思是何须、何必。第六个重点词是抔土,意思是一捧土,这里指代坟墓。第七个重点词是归鞯,鞯是马鞍的垫子,这里代指归程的坐骑。
逐句白话释义
第一二句:清澈的溪流绕着山峦流淌,茅屋临着溪岸修建。第三四句:山上的梯田虽然不算多,就算是荒年也能收获足够的粮食。第五六句:园子里不种观赏的花卉,只种桑树和苎麻。第七八句:家里的后辈只做农夫,不读书做官也不经商赶路。第九十句:老翁头发白得像雪一样,煮了茶水来招待慰问我。第十一十二句:问我从哪里来,现在又要到哪里去。第十三十四句:时间过得像飞梭一样快,人的一生能有几个寒暑呢。第十五六句:虚浮的名声哪里需要去追求,就算求到了又有什么用处呢。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者游历途中偶遇田家老翁的经历。开篇先描绘了田家所处的优美自然环境和质朴的生活状态。中间记录了老翁和作者的对话内容,老翁发表了对名利的通透看法,认为追名逐利只会让人徒增烦恼。末尾交代了创作这首诗的缘由,就是为了完整记录老翁的质朴言论。整首诗语言直白朴素,没有华丽的修饰,情感真诚自然。
跨学科 · 是什么
桑与苧的生物学属性植物学
桑指桑树,是一种落叶乔木,叶片可以用来养蚕,蚕丝可以织造丝绸。苧指苎麻,是一种多年生草本植物,茎皮的纤维韧性很强,可以用来织造麻布。桑树和苎麻都是古代农家最重要的经济作物,是解决穿衣问题的核心原料。古代农家种桑麻不种花,是因为他们更看重实用价值而不是观赏价值。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓,语气要平实,不要有太夸张的起伏。前六句写景的部分语速稍慢,读出田家环境的悠然闲适。中间老翁说话的部分语气要沉稳厚重,模拟老年人说话的语速和质感。末尾四句交代创作缘由的部分语气要真诚,读出作者对老翁的认同之感。每句读完可以稍作停顿,五言诗的停顿节奏大多是二三式,比如“清溪/绕山流,茅屋/瞰溪住”。
基础句式仿写指导
这首诗里有很多对仗工整、结构简单的句式,适合日常写作仿写。比如“有园不栽花,但种桑与苧”的“有X不X,但XX”结构,可以用来描写取舍选择,比如仿写为“有书不读闲,但诵诗与文”。再比如“日月如飞梭,人生几寒暑”的比喻句式,可以用来感叹时光流逝,比如仿写为“时光如流水,一年几春秋”。仿写的时候要注意前后内容的对应关系,逻辑要通顺。
名句写作应用
这首诗的核心名句适合用在表达淡泊名利、感叹时光、追求本真的主题作文里。比如写议论文《淡泊方能致远》的时候,可以引用“浮名底须求,求之亦何补”作为论据,论证不需要过度追求虚名的观点。比如写散文《时光的脚步》的时候,可以引用“日月如飞梭,人生几寒暑”引出对时光流逝的感慨。引用的时候不需要做过多修饰,直接嵌入句子就可以,符合原文质朴的风格。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居·其一》同主题
陶渊明的《归园田居》同样描写了田园生活的质朴美好,表达了对官场世俗的厌弃,和本诗的核心主题高度一致。两首诗都用白描手法写景抒情,语言朴素自然情感真诚。都是田园诗的经典代表作品,适合放在一起对比阅读。

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作者 POET

宋自逊 约1200年前后在世,生卒年不详
南宋词人

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