送惠教谕之兴国任

县官崇化育,君复一毡青。

吾道春回谷,诸生刃发硎。

岷山开浩荡,剑水见仪刑。

要使民邹鲁,飞腾迈迅翎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
赠别赴任学官
本诗为赠送友人惠氏前往兴国县担任教谕一职的赠别之作,创作于明代文教振兴的历史背景下,诗人以诗勉励友人履行教化职责,推动地方文风发展
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共八句,每句五字,要求平仄、押韵符合固定格律规范,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一
情感 · 解读
全诗以赠别惠姓教谕赴任兴国县学官为核心,饱含对友人推行儒家教化、培育当地人才、改良地方文风的真挚期许与美好祝愿,情感恳切庄重,无离愁别绪的感伤基调

基础解读 READING

语文核心知识
教谕
教谕是中国古代县级地方官学的主管官员,主要负责祭祀孔子、教导县学学生、考核生员学业、推行地方文教事务,是明清时期县级常设的文职学官。
一毡青
一毡青即青毡,是古代学官的标志性服饰,也常用来指代清贫但坚守道义的儒学教官,这里代指惠教谕的学官身份。
刃发硎
硎指磨刀刃的石头,刃发硎就是刀刃刚从磨石上磨好,十分锋利,这里用来比喻学生经过教导后才华展露,前程远大。
邹鲁
邹是孟子的故乡,鲁是孔子的故乡,邹鲁连用指代文化教育昌盛、儒家学风浓厚的地方,后世也用来形容地方文教事业发达。
逐句白话释义
首联:县官重视教化培育人才,您如今身着青毡学官服饰赴任。颔联:我们所奉行的儒家道义将像春风吹回山谷一样润泽当地,众位学生经您教导将会像刚磨好的刀刃一样展露锋芒。颈联:兴国当地岷山浩荡开阔,剑水澄澈可以映照您作为学官的表率风范。尾联:您要努力让当地百姓像邹鲁之地一样受文教熏陶,事业飞速发展如同展翅高飞的禽鸟。
全诗核心主旨
本诗是一首赠送友人赴任兴国县教谕的赠别诗,全诗没有一般赠别诗的感伤情绪,而是围绕教化兴国的核心,表达了对友人的真挚期许,希望他能够在任上推行儒家教化,培育优秀人才,带动当地文教事业发展,让当地民风向学、文化昌盛。
跨学科 · 是什么
明代学官制度社会学
明代在每个县都设置教谕一职,属于未入流的文职官员,由朝廷任命,主管全县的教育事务,享有朝廷发放的俸禄,地方官学的学生都要受教谕管教。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗,诵读时每句按2-3节奏断句,首联语调平和点明场景,颔联语调上扬展现期许,颈联语调舒展描摹山水,尾联语调高亢传达勉励的情绪,整体节奏庄重明快,不需要低沉的离愁语调。
句式仿写指导
可以模仿本诗颔联“XX春回谷,XX刃发硎”的比喻句式,用自然意象作比来表达对他人的期许,例如“师恩春回谷,学子刃发硎”就可以用来写感谢老师教导学生成长的内容。
名句写作应用
核心名句“要使民邹鲁,飞腾迈迅翎”可以用在称赞基层教育工作者、乡村教师的文章中,用来表达对他们扎根基层推动教育发展的期许与赞美,也可以用在地方文教事业发展的相关文稿中。
关联知识图谱
《送东阳马生序》同主题
《送东阳马生序》是宋濂写给太学生的赠别文,和本诗同属于赠别勉励求学、推行教化的主题,核心都是重视儒家教育的价值。

名句 CLASSIC LINES

要使民邹鲁,飞腾迈迅翎
本诗流传最广的核心名句,直白道出对友人教化地方的最高期许,后世常被用来称颂地方文教官员的政绩与抱负

标签 TAGS

作者 POET

萧立之 1203~?
宋末元初诗人、南宋遗民、曾任地方官员

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