雪 其二

诵读这首诗的时候，整体语气要先轻快，后激昂。首联要读出轻松愉悦的感觉，节奏可以稍微快一点，“薄暮/檐牙/雨跳珠，儿童/指似/雪先驱”，每句按二二三的结构断句。颔联要放缓节奏，读出雪花飘落的轻柔感，“初闻/竹上/来能密，旋觉/梅梢/重欲扶”，重音放在“密”和“重”两个字上。颈联要读出对比感，前句语调稍高，后句语调稍低，突出南北降雪的差异。尾联要读得激昂有力，重音放在“断缚”和“献俘”上，读出豪迈的情感。

本诗颔联“初闻竹上来能密，旋觉梅梢重欲扶”的句式非常适合用来写场景变化的瞬间，仿写的时候可以按照“初闻+感知到的第一个细节，旋觉+随之发现的第二个细节”的结构来写。比如写下雨的场景可以写“初闻檐下声来急，旋觉阶前水已深”，写春天到来的场景可以写“初闻枝上莺声软，旋觉篱边草色新”。仿写的时候要注意两个分句之间要有先后的逻辑关系，都是对同一个场景的观察，前后呼应，不需要太复杂的修辞，通顺自然就好。

本诗的“北地多应三丈许，南州近亦十年无”非常适合用来写罕见的自然现象，尤其是南北差异明显的气候场景。比如写南方第一次下大雪的作文，就可以用这句话来形容雪景的罕见，表达自己的惊喜之情。“此间断缚吴元济，看踏银沙入献俘”适合用在表达期盼胜利、坚信目标能够实现的作文里，比如写运动会期盼班级夺冠，或者写比赛期盼国家队获胜的场景，都可以化用这句诗，显得很有文采。