池州和同官咏梅花 其四

诵读这首诗的时候首先要注意断句，每五个字分成两到三个停顿，比如“疏疏/竹外/枝，短短/水边/篱”，“南雪/若相/避，东风/殊不/知”。整体的语速要慢一点，不要读得太快，语气要平和清雅，不要太有激情。读前四句的时候语气可以放得更轻松一点，读出梅花的疏朗感。读后四句的时候语气可以稍微沉一点，读出作者感叹的感觉。尾句“清宵费梦思”的最后两个字可以稍微拖一点音，读出悠长的韵味，这样整首诗的感觉就出来了。

这首诗里有非常好用的对比句式可以仿写，就是第五六句“兰荃皆弱植，桃杏总凡姿”的结构，前面一句写一类事物的共同特点，后面一句写另一类事物的共同特点，形成对比。比如我们可以仿写“松筠皆劲骨，桃李总娇姿”，用松树竹子的刚劲对比桃花李花的娇柔。也可以仿写“书卷皆良友，嬉游总虚度”，用读书的好处对比玩耍的浪费时间。仿写的时候注意前后两句的字数要一致，结构要对应，最好能做到词性相对，这样写出来的句子就会很整齐很有表现力。

核心名句“南雪若相避，东风殊不知”可以用在很多日常写作的场景里。第一个场景是写人，比如写一个人坚持自己的爱好，不随大流，就可以说他就像早开的梅花，“南雪若相避，东风殊不知”，就算不被大众理解，也有自己独特的价值。第二个场景是写小众的事物，比如写独立书店、小众音乐，都可以用这句话来形容它们与众不同、不迎合世俗的特点。第三个场景是写自然景观，比如写春天最早开放的梅花，就可以直接引用这句诗，非常贴切。用的时候直接放在句子里就行，不用做太多额外的解释，大家都能理解。