池州和同官咏梅花其三

张道洽 · 宋

半枯顽铁石，特地数花生。

迥立风尘表，长含水月清。

屋头寒岭瘦，门外小溪横。

万里今为客，相看如弟兄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感孤高

月份十二月

创作背景

同官咏梅组诗

本诗为南宋理宗年间作者任池州佥判时，与同僚同题咏梅组诗二十首之第三首。创作时作者客居异乡，借咏梅抒发个人志趣与同侪共情。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，是中国古典诗歌的常见体裁之一。五言律诗起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，成为后世文人常用的诗歌体裁。全篇共八句，每句五个字，要求颔联、颈联严格对仗，符合平仄押韵规范。五言律诗在宋代得到进一步发展，文人常以此体裁进行咏物、抒怀类创作。本诗严格遵循五言律诗的格律要求，属于宋代五律的典型作品。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两个层次，第一层是借梅花的孤高姿态，抒发作者不随波逐流的高洁志趣。第二层是作者客居他乡时，将梅花视为精神同调，抒发了异乡遇知己的惺惺相惜之感。历代主流解读均认可本诗的咏物抒怀定位，认为其情感真挚自然，无刻意雕琢的痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “顽铁石”形容半枯的梅树枝干质地坚硬、颜色暗沉，如同顽劣的铁石一般。2. “特地”意思是特意、专程，这里用来表现梅花主动迎寒绽放的姿态。3. “迥立”指高耸独立的样子，突出梅花不与世俗同流的姿态。4. “风尘表”指尘世、世俗之外，用来形容梅花的高洁超脱。5. “寒岭瘦”里的“瘦”形容冬日山岭草木凋零，显得清瘦孤寒。6. “万里今为客”里的“客”指作者客居池州、远离家乡的身份。7. “相看如弟兄”里的“弟兄”既指梅花也指一同咏梅的同僚，表达惺惺相惜的情感。8. 这些字词没有生僻的通假字或者古今异义，都是宋代诗文里的常用语义。9. 读者只要掌握这几个核心字词的意思，就能通顺理解全诗的含义。

逐句白话释义

1. 首联第一句写半枯的梅树枝干坚硬得就像顽铁一样。2. 首联第二句写这棵梅树特意迎着寒冬开出了好几朵梅花。3. 颔联第一句写梅花高高地独立在世俗风尘之外，气质超脱。4. 颔联第二句写梅花身上始终带着水和月光一般的清朗韵味。5. 颈联第一句写房屋后头的冬日寒岭草木凋零，看起来清瘦萧索。6. 颈联第二句写房屋门外一条小溪横陈在眼前，流水潺潺。7. 尾联第一句写作者如今离开家乡万里之外，在池州做客人。8. 尾联第二句写作者看着眼前的梅花，就像见到了自己的亲兄弟一样亲切。9. 全诗的白话释义完全贴合原文语义，没有添加额外的文学修饰内容。10. 读者可以通过白话释义快速掌握全诗的基本内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是作者客居池州期间，和同僚一起进行咏梅同题创作的作品。2. 诗的前六句都围绕梅花和梅花所处的环境展开描写，刻画了梅花孤高清冷的特质。3. 诗的最后两句从描写梅花转向抒发作者的个人情感，实现了物我之间的联结。4. 全诗的核心主旨是借梅花的孤高品格，表达作者自己不随波逐流的高洁志趣。5. 同时也抒发了作者客居异乡时，将梅花视为精神同调的亲切之感。6. 本诗内容简洁，情感真挚，没有晦涩难懂的内容，普通读者很容易产生共鸣。7. 作为宋代咏梅诗的代表作之一，本诗充分体现了宋代文人借咏物抒怀的创作特点。8. 读者阅读本诗可以感受到宋代文人的精神追求和审美取向。9. 全诗没有华丽的辞藻，用平实的语言传递出了深厚的情感。10. 整体风格清瘦淡远，和梅花的气质高度契合。

跨学科 · 是什么

梅的生物学特性植物学

1. 诗中描写的梅花是中国传统名花，属于蔷薇科李属的落叶乔木。2. 梅树的老枝木质密度很大，质地坚硬，和诗里“顽铁石”的描写完全吻合。3. 梅花的花期一般在农历腊月前后，属于先开花后长叶的植物。4. 梅花的耐寒性很强，可以在零下几度的低温环境下正常开放。5. 中国是梅花的原产地，栽培历史已经有三千多年。6. 梅花和兰花、竹子、菊花一起被称为“花中四君子”，是传统文化里高洁品格的象征。7. 除了观赏价值之外，梅花的花蕾还可以入药，有疏肝解郁的功效。8. 梅花的果实就是我们常吃的青梅，可以用来制作蜜饯或者泡酒。9. 不同品种的梅花颜色不同，有红色、粉色、白色等多个品种。10. 诗里描写的应该是白色的梅花，才会有“水月清”的质感描写。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句按照“二三”的节奏进行断句就可以。2. 具体断句方式为：半枯/顽铁石，特地/数花生。迥立/风尘表，长含/水月清。屋头/寒岭瘦，门外/小溪横。万里/今为客，相看/如弟兄。3. 诵读时整体语气要舒缓柔和，不要过于激昂。4. 读首联的时候语气要平实，读出梅树苍劲的感觉。5. 读颔联的时候语气可以稍微拔高，读出梅花孤高超脱的气质。6. 读颈联的时候语气要放轻，读出环境的清寒静谧之感。7. 读尾联的时候语气要变得柔和，读出作者的亲切共情之感。8. 整首诗的诵读速度不要太快，每句之间可以稍作停顿。9. 诵读的时候可以配合轻微的摇头动作，更好地体会诗歌的韵律感。10. 多次诵读之后就可以很容易地把这首诗背下来。

基础句式仿写指导

1. 本诗的颔联“迥立风尘表，长含水月清”是非常工整的对偶句，很适合用来学习仿写。2. 对偶句的要求是上下两句字数相等、词性相对、语义相关。3. 仿写的时候首先要确定自己要描写的对象，比如青松、翠竹、莲花等都可以。4. 上句可以写描写对象的外在姿态，下句写描写对象的内在气质。5. 比如描写青松的话，可以仿写为“独立悬崖上，长怀霜雪坚”。6. 描写翠竹的话，可以仿写为“挺立山岩畔，常存节气清”。7. 仿写的时候不要刻意追求辞藻华丽，只要语义通顺、对仗工整就可以。8. 初学者可以先从简单的景物描写开始练习，慢慢掌握对偶句的写作技巧。9. 熟练之后还可以把这种对偶句式用到自己的日常写作里，提升文章的文采。10. 仿写是学习古典诗词写作技巧最有效的方法之一，经常练习可以快速提升自己的写作水平。

核心名句应用指导

1. 本诗的核心名句“迥立风尘表，长含水月清”有很广的日常写作应用场景。2. 这句话既可以用来描写梅花，也可以用来形容人的品格高洁、不随波逐流。3. 比如写关于榜样人物的作文时，可以用这句话来形容主人公的高尚品格。4. 举个具体的例子：“那位扎根山区教育几十年的老教师，一生迥立风尘表，长含水月清，从来没有计较过个人的得失。”5. 也可以用这句话来形容艺术家、学者等不慕名利、专心创作研究的状态。6. 比如：“这位老艺术家一辈子潜心绘画，迥立风尘表，长含水月清，从来不会为了流量去迎合世俗的审美。”7. 还可以用在写景的作文里，用来形容那些生长在幽静环境里的植物。8. 比如：“山谷里的那几株古松，迥立风尘表，长含水月清，站在那里就像几位超脱的老者。9. 使用这句话的时候要注意贴合语境，不要用在过于世俗化的场景里。10. 恰当使用这句名句可以大幅提升文章的文化底蕴，给读者留下深刻的印象。

关联知识图谱

张道洽咏梅系列作品同主题

1. 本诗属于张道洽《池州和同官咏梅花》组诗，该组诗一共有二十首，全部都是咏梅的作品。2. 这二十首诗从不同角度描写梅花的特质，抒发作者的个人志趣，是张道洽咏梅诗的代表作。3. 张道洽一生写了三百多首咏梅诗，被当时的人称为“张梅花”，是宋代最有名的咏梅诗人之一。4. 读者如果喜欢本诗，可以找同组的其他十九首诗来阅读，更全面地了解作者的咏梅特色。5. 这些诗的风格都和本诗一致，淡远自然，没有刻意雕琢的痕迹。

名句 CLASSIC LINES

迥立风尘表，长含水月清

“迥立风尘表，长含水月清”，该句精准刻画了梅花孤高脱俗的品格。

标签 TAGS

孤高历史学植物学社会学

作者 POET

张道洽 1205-1268

南宋官员、咏梅诗人

池州和同官咏梅花 其三