梅花二十首 其一四

才有梅花便不尘,和霜和月为精神。

风流晋宋之间客,清旷羲皇以上人。

年后腊前无尽意,水边林下自然春。

万花锦绣东风闹,难浼翛翛玉雪身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 高洁
创作背景
南宋晚期咏梅组诗创作
本诗为南宋诗人张道洽《梅花二十首》组诗的第十四首,张道洽一生创作咏梅诗作三百余首,世称“张梅花”,该组诗是其咏梅题材的核心代表作,创作于南宋理宗年间,是诗人长期观察梅花、托物言志的成果。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,是七言律诗体裁。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,中间颔联、颈联严格对仗,格律严谨,押平水韵“十一真”部,是宋代咏物律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对梅花绝尘脱俗、清旷高洁品格的由衷赞颂,将梅花的自然特质与人的精神追求高度绑定,寄寓了诗人不媚世俗、坚守自我的人生理想与价值取向,是典型的咏物言志类作品的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释“浼”,读音为měi,意思是玷污、污染。再解释“翛翛”,读音为xiāo xiāo,形容无拘无束、自由洒脱的样子。“羲皇以上人”指上古伏羲氏之前的人,古人认为这类人无忧无虑、超脱世俗。“腊前”指腊月之前,也就是农历十二月之前的时段。这些字词是理解全诗含义的基础,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是只要有梅花开放的地方就不会有世俗的尘埃。第二句写梅花的精神是和寒霜、明月相伴造就的。第三句把梅花比作晋宋时期风流洒脱的隐逸名士。第四句说梅花像上古伏羲氏之前清旷无忧的人。第五句写梅花在年末腊月之前开放,藏着无尽的意趣。第六句写它生长在水边林下,自然就能带来春天的气息。第七句写春风里万花开得像锦绣一样热闹非凡。第八句写这般热闹也很难玷污梅花那洒脱洁白、如同玉雪的身姿。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的咏物言志诗,全篇围绕梅花的特质展开描写。诗人先点明梅花超凡脱俗的核心特点,再用古代高洁之士比喻梅花的品格,接着写梅花的开放时节和生长环境,最后用春日百花的热闹反衬梅花的高洁。全诗通过赞美梅花的品格,表达了诗人自己不愿意和世俗同流合污的人生追求。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
梅花是中国传统名花,原产于中国南方,已经有三千多年的栽培历史。它的花期恰逢少花的冬季,和其他春季开花的植物形成鲜明区别。梅花的耐寒特质让它成为了坚韧、高洁品格的代名词,古人很早就观察到了梅花的这一特性,将其列入“花中四君子”之首。日常生活中我们也能在冬日的公园、景区看到开放的梅花,它的花朵多为白色、粉色,有淡淡的清香。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候采用2-2-3的断句节奏即可。比如首句读作“才有/梅花/便不尘”,第二句读作“和霜/和月/为精神”。诵读的时候整体语气要舒缓清冷,读到前六句的时候语气平缓,读到最后两句的时候可以稍微加重语气,突出梅花高洁的品格。每句之间停顿半秒,四联之间停顿一秒,就能读出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
我们可以仿写首句“才有XX便不XX”的句式,用来突出事物的核心特质。比如写竹子可以写“才有修竹便不俗”,写荷花可以写“才有芙蕖便不庸”。仿写的时候要注意前后两部分的逻辑关联,前面的事物要能支撑后面的特质描述,句式要工整,符合我们日常的表达习惯,不要出现逻辑不通的内容。
名句写作应用指导
核心名句“才有梅花便不尘,和霜和月为精神”可以用在赞美他人品格的作文场景里。比如写老师坚守岗位、默默奉献的时候,可以引用这句诗比喻老师不慕名利的品格。写抗疫工作人员、戍边战士这些坚守岗位的人时,也可以用这句诗赞美他们高洁的操守,能够让你的作文更有文采。
关联知识图谱
《山园小梅·其一》(林逋)同主题
这首诗是北宋林逋的咏梅代表作,和本诗一样都是赞美梅花高洁品格的经典作品。两首诗都抓住了梅花冬日开放、不与俗花争艳的特点来展开描写,都属于咏物言志类的七言律诗,是中国古代咏梅诗的核心代表作,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

才有梅花便不尘,和霜和月为精神
该句是开篇即点出梅花超凡脱俗的特质,将霜、月的清冷意象与梅花的精神内核绑定。

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作者 POET

张道洽 1205-1268
南宋官员、咏梅诗人

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