包山书院
衔命龙荒万里余，归寻水竹与同居。
早从洙泗传心学，晚辟包山教子书。
细草幽花香笔砚，清风明月满庭除。
一生宇宙皆春意，此乐颜鲁亦自如。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感修行 · 勉励 · 隐逸
创作背景
奉使金国
诗中'衔命龙荒'指诗人曾奉命出使金国。据史料记载，南宋时期宋金对峙，双方互派使节。诗人此行远赴北方荒漠之地，任务艰巨，归途万里，此背景为全诗归隐之乐奠定了现实基础。
书院讲学
诗人晚年归隐，于包山书院传道授业。南宋书院文化兴盛，理学家多以此为大本营传播学术。本诗即作于诗人晚年辞官归隐、专注于书院教育时期，记录了其生活状态与精神追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，讲究平仄粘对。七言律诗起于唐代，至宋代发展成熟，是文人抒怀言志的重要载体，在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗人奉命出使极北荒远之地，万里归来后寻得水竹幽居，表达了脱离官场羁绊、回归自然山林的轻松与惬意。诗中流露出对宁静生活的向往，以及重获身心自由的喜悦之情，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
龙荒
龙荒，典故名词，原指匈奴祭天之所龙城与荒远之地。诗中借指极北的荒漠地区，代指诗人出使的目的地金国。使用此词突出了出使路途的遥远与环境的恶劣，反衬出归来的不易。
洙泗
洙泗，指洙水和泗水，流经山东曲阜，孔子曾在此讲学。后世用'洙泗'代指儒家学说或孔孟之道。诗中'早从洙泗传心学'意指诗人早年接受了正统的儒家理学教育。
首联释义
我奉命出使到万里之外的荒远北方，如今归来寻找水竹幽美之地定居。这两句点明了诗人远行归来的背景，以及渴望回归自然、安顿身心的愿望，奠定了全诗闲适的基调。
颔联释义
早年我就在儒家圣地接受了心学的传承，晚年则在包山书院教书育人。这两句概括了诗人一生的学术追求与事业重心，体现了其传承道统的责任感与投身教育的热忱。
颈联释义
细嫩的草和幽静的花散发着香气，沾染了案头的笔砚；清风明月洒满了庭院的台阶。这两句生动描绘了书院环境的清幽雅致，情景交融，展现了诗人生活的惬意。
尾联释义
这一生仿佛整个宇宙都充满了春意，这种快乐让我像颜回和鲁连一样自得其乐。结尾升华主题，表达了诗人内心的充实与满足，以及安贫乐道、超然物外的人生境界。
核心主旨
本诗通过描写诗人出使归来、创办书院的生活，表达了诗人对归隐生活的热爱、对儒家道统的坚守以及安贫乐道的精神追求。全诗意境开阔，情感真挚，展现了宋代士大夫的精神风貌。
跨学科 · 是什么
太湖地理地理学
诗中'水竹'描绘了太湖流域独特的地理风貌。包山位于太湖之中，水域广阔，气候湿润，适宜竹子生长。这种地理环境造就了当地清幽的自然景观，为书院提供了绝佳的办学环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联应平稳叙述，体现路途遥远与归来之喜；颔联语速稍缓，体现学术传承的庄重；颈联需轻柔舒缓，读出环境的清幽；尾联则应饱满昂扬，表达内心的快乐与满足。
句式仿写
可仿写'细草幽花香笔砚，清风明月满庭除'一句。句式特点为：名词+形容词+名词+动词+名词，前后对仗工整。例如：'红梅白雪映窗棂，古卷青灯伴夜深'，注意意象的搭配与意境的营造。
写作应用
核心名句'细草幽花香笔砚，清风明月满庭除'可用于描写书房环境、校园生活、归隐心境等主题的写作中。既可引用以增添文采，也可模仿其意象组合方式，营造清幽雅致的氛围。
关联知识图谱
南宋书院文化文化关联
包山书院是南宋时期著名的私立教育机构，代表了宋代书院讲学之风的兴盛，是研究南宋教育史的重要案例。
名句 CLASSIC LINES
细草幽花香笔砚，清风明月满庭除
此联描绘了书院清幽雅致的自然环境，以'细草''幽花''清风''明月'等意象，营造出超凡脱俗的意境。不仅写景，更寄托了诗人高洁的情操与从容的心境，是描写书院生活的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
张道洽 1205-1268
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