再遇雪

穷冬滞空山,风雨何凄迷。

冯夷工剪水,有技不肯施。

俄于夜未分,六出纷葳蕤。

但见草壤间,叠叠生玉枝。

须臾遂弥满,匼匝生四围。

突兀千丈高,浩无肤寸遗。

寒林远映带,一色相参差。

天工呈大巧,幻出此段奇。

遂令翳荟间,琐碎玉作姿。

安得借化冶,烹炼如银为。

勿使见𪾢消,有若朝露晞。

巨灵与夸娥,负挟从我归。

以此几嵯峨,森列置八维。

为民除热恼,盛夏袪炎威。

金石可流烁,天瑞无变移。

良宵着明蟾,绕以波琉璃。

四时照吟笔,千古凝清辉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感祈福
创作背景
晚年隐居创作
本诗具体创作年份难确考,学界多认为作于作者晚年隐居时期。诗中流露出的苍凉心境与宏大奇想,符合晚年心境。内容涉及穷冬滞留、空山风雨,当为诗人身处逆境时的感怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式灵活自由,适宜铺陈叙事与抒发深沉情感。源流上承汉魏风骨,下启宋诗议论化倾向。在宋代诗坛占有重要地位,是文人抒发性灵的重要载体。
情感 · 解读
核心情感由赏雪之乐升华为济世情怀。诗人见雪景之奇伟,联想到以此消除夏日酷暑。体现了儒家仁者爱人的思想与士大夫的责任感。情感层次由对自然之美的赞叹转向对民生疾苦的关切。

基础解读 READING

语文核心知识
穷冬
词语解释:指农历十二月,也就是冬季的最后一个月。这里形容冬天到了尽头,天气极其寒冷。在诗中点明了时间背景,渲染了凄清的氛围。属于古今异义较为明显的词汇。
六出
词语解释:指雪花。因为雪花的结晶形状呈现六角形,所以古人称之为“六出”。这是古代对雪花形态的准确观察和雅称。在诗中形象地描绘了雪花纷飞的景象。
逐句释义
深冬时节滞留在空旷的山中,风雨交加显得多么凄凉迷蒙。水神冯夷本有剪水成冰的技艺,却迟迟不肯施展。忽然在夜半时分,雪花纷纷扬扬地飘落。只见草丛土地之间,层层叠叠地长出了玉枝。转眼间大雪就弥漫开来,环绕覆盖了四周。雪堆积得高耸入云,浩浩荡荡没有留下一寸空地。远处的寒林映衬着雪景,天地间白茫茫连成一片。大自然展现出精湛的技艺,变幻出这一段奇景。使得草木丛生之处,都呈现出碎玉般的姿态。怎么能借来造化的大熔炉,把雪烹炼成白银一样坚固。不要让它见到阳光就消融,像朝露一样干涸。希望巨灵和夸娥两位大力神,背负着雪山跟我回去。把这座高峻的雪山,森严地排列在天地八方。用来替百姓消除暑热烦恼,在盛夏时节驱散炎热的威势。即使是金石也可以熔化,但这天降的瑞雪却永不改变。美好的夜晚明月高悬,周围环绕着如琉璃般的雪光。一年四季照亮我的诗笔,千古之下凝聚着清冷的光辉。
核心主旨
这首诗描写了深夜大雪突降、堆积如山的壮丽景象。诗人不仅赞叹雪景的奇美,更产生了奇特的想象。他希望能将雪山搬回家乡,在夏天为百姓消除酷热。表达了诗人关心百姓疾苦的仁爱之心。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
“六出”指雪花,古人发现雪花呈六角形。从科学角度看,这是水蒸气在冰晶核上凝华生长的结果。水分子间的氢键结合角约为120度,导致晶体自然形成六角对称结构。这是物理学原理在自然界的宏观表现。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二-三”结构。前段写风雨凄迷,语速宜缓,语调低沉。中段写雪景突降,语速稍快,体现惊喜之情。后段抒发宏愿,语调激昂,充满力量感。结尾处要读出清冷高洁的韵味。
句式仿写
原句“天工呈大巧,幻出此段奇”运用了拟人手法。仿写示例:“春风施妙手,绘成这幅画”。原句“为民除热恼,盛夏袪炎威”直抒胸臆。仿写示例:“为学破迷津,长夜燃心灯”。通过仿写可学习如何将情感寄托于具体事物。
写作应用
核心名句“为民除热恼,盛夏袪炎威”可用于写作中表达为民服务的主题。例如在描写基层工作者时,可引用此句赞美他们不畏艰辛。也可用于议论文中论证“责任与担当”。应用时需注意语境的契合,体现高尚情怀。
关联知识图谱
苏轼同主题
苏轼亦有咏雪名篇,二人同为宋代诗坛大家,诗中皆有对民生关怀的主题。

名句 CLASSIC LINES

为民除热恼,盛夏袪炎威
此二句为全诗主旨句,体现了宋诗好议论、重理趣的特点。将自然雪景与社会民生相关联,提升了诗歌境界。历代评价多以此句作为诗人仁心的佐证。后世多用于形容官员为民造福的愿望。

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作者 POET

卫宗武 ?~1289
南宋末期官员、诗人,宋遗民

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