和丹岩述志 其一
蠹简钻研眼欲穿，读书何似夏侯玄。
文传可使纸增价，酒尽何妨尊屡眠。
唾落成珠皆至宝，笔耕有粟胜良田。
席珍尽足需时聘，经史何劳手更编。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感豪迈
创作背景
述志抒怀
此诗为诗人与友人丹岩交流心志的酬答之作。宋代重文抑武，文人多以读书治学为毕生事业。诗人借此诗阐述自己潜心学术、不求闻达于诸侯，但求文章传世、以才学报国的志向，同时也流露出对自身才华的珍视。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七言律诗兴起于唐代，至宋代发展成熟，是文人展示才学、抒发情怀的重要载体，在古典诗歌文体中地位崇高。
情感 · 解读
诗人通过对自身读书生涯与文学才华的描绘，展现出一种高度的文化自信与豪迈气概。情感基调昂扬向上，既有对清贫治学生活的坚守，更有对自身价值终将被世人认可的坚定信念，体现了宋代文人特有的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
蠹简
指被虫蛀坏的书籍。蠹是蛀书虫，简是古代写字的竹简。这里借指年代久远、被反复研读的古籍。诗人用此词形容自己钻研学问之深，读书之勤苦，连古旧的书籍都快被翻烂了，体现了对知识的执着追求。
夏侯玄
三国时期魏国名士，字泰初，以才华出众、风度翩翩著称。史书记载他读书专注，有“朗朗如日月之入怀”的赞誉。诗人在此处自比夏侯玄，意在说明自己读书的专注程度和名士风度不输古人，同时也暗示了对高雅人格的向往。
首联释义
我专心致志地钻研那些虫蛀的古书，眼睛都快看穿了，我这样读书的样子多么像古代的名士夏侯玄啊。这两句开篇点题，直接描绘了自己刻苦攻读的形象，用典故确立了全诗高雅脱俗的基调。
颔联释义
我的文章如果流传开来，可以让纸张都变得珍贵，就像“洛阳纸贵”那样；酒喝光了又有什么关系，不妨就在酒樽旁多次睡去。这两句表现了诗人对自己文学才华的高度自信，以及不拘小节、豪放洒脱的生活态度。
颈联释义
我吐出的唾沫落地都能变成珍珠，每一句都是至理名言；我用笔耕耘写出的文章能换来粮食，这比拥有良田还要好。这两句运用夸张和比喻，生动地说明了文学创作的巨大价值，精神财富远胜于物质财富。
尾联释义
我满腹的才华就像席上的珍宝，完全足够等待时机被朝廷征召任用，哪里还需要亲手去重新编撰经史呢？结尾表达了诗人对自己才学的肯定，认为凭借现有的学识已经足以经世致用，无需再做那些基础性的编纂工作。
核心主旨
这首诗通过描写自己刻苦读书的场景和对文学价值的独到见解，表达了诗人对自身才华的自信和对精神追求的坚持。诗人认为读书写作虽然辛苦，但其带来的精神满足和社会价值远超物质财富，体现了宋代文人以才报国、安贫乐道的高尚情操。
跨学科 · 是什么
夏侯玄历史学
夏侯玄是三国时期曹魏的大臣和学者，出身名门，是当时著名的“四聪”之一。他不仅才华横溢，而且相貌英俊，举止优雅。诗人引用这个典故，不仅是为了说明自己读书刻苦，更是为了表达一种像古人那样风流儒雅、才华横溢的理想境界。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，体现思考与沉稳。首联“眼欲穿”三字可稍重读，表现读书的投入；颔联“纸增价”与“尊屡眠”可读出自信与洒脱；颈联是全诗高潮，“皆至宝”“胜良田”要读得铿锵有力，充满自豪感；尾联平稳收束，展现自信期待。
句式仿写
本诗颈联“笔耕有粟胜良田”运用了比喻和对仗手法，将抽象的写作具体化。可仿写为：“心种无私如沃土，德修有得胜黄金”，通过比喻将修身养性与耕种收获相类比，表达对道德修养的重视，句式工整，寓意深刻。
写作应用
“笔耕有粟胜良田”一句常用于表达对知识劳动价值的肯定，或用于形容作家、学者的辛勤耕耘。在写作中，可引用此句来论证“知识就是财富”“精神追求高于物质享受”等观点，也可用来赞美那些默默奉献的文化工作者。
关联知识图谱
夏侯玄同典故|人物关联|历史关联
诗人自比夏侯玄，借古喻今，表达对名士风度的向往和对自己才华的自信。
左思《三都赋》同典故
颔联“文传可使纸增价”化用“洛阳纸贵”典故，形容文章广受欢迎，价值极高。
名句 CLASSIC LINES
笔耕有粟胜良田
此句为全诗核心名句，运用比喻手法，将写作比作耕田，形象地表达了“耕读传家”的文化理念。诗人认为通过笔墨耕耘获得的成果，其价值远胜过拥有良田千顷的物质财富，体现了重精神轻物质的高雅追求。
标签 TAGS
作者 POET
卫宗武 ？～1289
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