和丹岩 其三
绛帷深密障严霜，衿佩芬芳聚一堂。
竹外琅琅听春诵，咿唔声里带诗香。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
创作背景
本诗是宋末元初遗民诗人于石《和丹岩》组诗的第三首，创作于诗人隐居兰溪讲学期间，属于对日常讲学场景的即兴记录，目前学界对唱和对象“丹岩”的具体身份尚存争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求相对规范，是古典诗词领域的常见体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为对清雅温馨的讲学读书氛围的赞赏，以及对学子勤学状态、文脉有序传承的欣悦之情，暗含宋末遗民群体对文化传承的坚守态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
绛帷指古代师长讲学所用的深红色帷幕，衿佩指代佩戴玉饰的求学学子，琅琅、咿唔都是形容读书声的常用拟声词。大家可以通过这些词快速理解诗歌描写的核心场景。这些字词都是古典诗词中描写讲学场景的常见词汇，日常阅读中也经常遇到。
逐句白话释义
第一句写深红色的帷幕严密遮挡住室外的寒霜，第二句写身着整齐服饰的学子们齐聚在温暖的讲堂里。第三句写竹林外就能听到清晰的读书声，第四句写轻柔的读书声里仿佛还带着淡淡的诗书香气。翻译全程没有加入额外的文学修饰，完全贴合原文的字面含义。
核心主旨概括
这首诗描写了冬日书院里师生讲学读书的温馨场景，表达了作者对清雅浓厚的读书氛围的喜爱和赞美之情。全诗没有华丽的辞藻，用平实的笔触就写出了书香场景的动人之处，很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
竹的文化寓意植物学
诗句里提到的竹是古代书院常见的种植植物，竹子外形挺拔，常被用来象征品行高洁的品质。书院种植竹子也暗含了对学子品格修养的期许，是古典园林常见的植物搭配选择。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句按照2-2-3的节奏断句，整体语气要舒缓明快。读前两句时语调平稳，读后两句时语调可以略微上扬，表现出轻松愉悦的情感。大家可以多练习几遍，感受诗歌的节奏美感。
句式仿写指导
大家可以仿写“XX声里带XX香”的句式，用感官融合的方式描写日常场景。比如可以写“蝉鸣声里带荷香”描写夏日池塘的场景，也可以写“捣衣声里带桂香”描写秋日的乡村场景。仿写难度不高，很容易上手运用。
名句写作应用
“咿唔声里带诗香”可以用来描写校园读书场景、书院活动、书香社会建设等主题的写作。比如写校园作文时可以用“走在校园的小路上，两旁是高大的梧桐树，时不时传来教室的读书声，真可谓是咿唔声里带诗香”。适用场景非常广泛，日常写作中使用可以提升文字的雅致感。
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
两首诗都是描写读书、劝学主题的古典诗歌，都表达了对勤学行为的肯定和赞美。《劝学》更偏向励志导向，本诗更偏向场景描写，二者可以放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
咿唔声里带诗香
本诗核心名句为“咿唔声里带诗香”，该句以特殊的感官融合手法生动表现了读书场景的雅致气质，后世常被用于描写书香校园、文化传播类场景，大众传播度较高。
标签 TAGS
作者 POET
卫宗武 ？～1289
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