同友行山逢隠僧语

我本忘世人,有志在岩穴。

欣逢会心友,提携步林樾。

云中野僧居,树梢清磬发。

不惮登陟劳,遂得造石窟。

门前羃萝茑,座后翳松栝。

结草为三衣,降龙在一钵。

问我从何来,执手道契阔。

食我青精饭,语我颇谆切。

教我去众巧,使我守一拙。

我诚服其言,毕志不敢越。

他年定依止,相与定晚节。

万事尽弃捐,饮涧茹薇蕨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
创作背景
此诗为文同早年游历时的作品,具体创作年份虽难确考,但反映了其未仕或初仕时期的心境。宋代文人多受禅宗思想影响,常有游山访僧之举。诗人与友人登山途中偶遇隐僧,被其高洁行迹所感发,遂作此诗以明志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,是古典诗歌的重要体式。全诗共二十二句,每句五字,隔句押韵,韵律古朴自然。这种体裁适合表达深沉的思想情感和叙事内容,体现了诗人古雅的审美追求。
情感 · 解读
诗歌核心情感为对隐逸生活的向往和对世俗名利的厌弃。诗人通过偶遇隐僧的经历,表达了洗涤心灵、追求精神自由的愿望。情感由淡泊转向坚定,最终立下归隐誓言,体现了文人士大夫在乱世中对高洁人格的坚守。

基础解读 READING

语文核心知识
岩穴
指山洞,诗中代指隐士居住的地方。古人认为有才能的人隐居山林,常以“岩穴之士”代指隐士。这里点明了诗人向往的隐居环境,远离尘世喧嚣,环境清幽自然。
林樾
指林间的树荫。樾,树荫。这个词描绘了诗人与友人行走在茂密树林下的情景,阳光透过树叶洒下斑驳光影,营造出幽静清凉的氛围,为下文遇见隐僧做铺垫。
青精饭
一种用南烛树叶汁液浸米煮成的饭,颜色乌黑发亮。道家认为食用青精饭可以延年益寿,是隐士和修道之人常吃的食物。这里表现了隐僧对诗人的热情款待。
逐句释义
我本是忘却世俗的人,志向在于隐居山洞。高兴地遇到志同道合的朋友,牵手漫步在林荫下。云中有野僧居住,树梢传来清脆的磬声。不怕登山的劳累,终于到达石窟。门前覆盖着藤蔓,座后遮蔽着松树。编草作为三件僧衣,用钵降伏心魔。问我从哪里来,握手叙说久别之情。给我吃青精饭,话语非常恳切。教我抛弃机巧,让我坚守拙朴。我真心信服他的话,立志不敢违背。将来一定依附他,共同保持晚节。万事全部抛弃,喝山涧水吃野菜。
核心主旨
这首诗通过记述诗人与友人登山偶遇隐僧的经历,描写了隐僧清苦修行的生活和恳切的教诲。诗人被隐僧“去众巧、守一拙”的思想深深打动,表达了厌弃世俗机巧、向往隐逸生活、坚守高洁晚节的志向。全诗语言质朴,情感真挚,展现了诗人追求精神自由的人生态度。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到了萝茑、松栝等植物。萝茑指女萝和茑萝,是攀援植物,常依附树木生长。松栝指松树和桧柏,是常绿乔木。这些植物构成了隐士居所的自然环境,既写实了山林植被,又象征了隐士坚韧、依附自然的品格。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“我本/忘世人”。全诗押入声韵,韵脚为穴、樾、发、窟等,读来短促有力,古朴深沉。诵读时应注意语速舒缓,体现诗人与隐僧对话时的诚恳与顿悟后的坚定。
句式仿写
核心句“教我去众巧,使我守一拙”运用了对比手法,“众巧”与“一拙”形成鲜明对照。可仿写为:“教我去浮躁,使我守宁静”、“教我去虚妄,使我守真诚”。这种句式适合表达在诱惑面前坚守本心的决心。
写作应用
名句“教我去众巧,使我守一拙”适用于“坚守本心”、“拒绝浮躁”、“工匠精神”、“人生选择”等话题的写作。在议论文中,可作为论据论证在功利社会中保持质朴初心的重要性;在散文中,可用来表达对淡泊名利生活态度的向往。
关联知识图谱
陶渊明归隐思想同思想
陶渊明《归园田居》有“守拙归园田”之句,文同此诗直接继承了这一思想内核,将“拙”视为对抗世俗机巧的精神力量。

名句 CLASSIC LINES

教我去众巧,使我守一拙
此联为全诗诗眼。诗句以“巧”代指世俗机心与伪诈,以“拙”象征质朴本性与高洁操守。这种“守拙”思想源自陶渊明,经文同阐发。

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作者 POET

释文珦 1210-?,终年八十余
南宋著名诗僧

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