送极上人归永嘉

诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓，体现出送别诗的真挚感。首联“心忆东嘉郡，残年别上都”语速稍慢，读出极上人归乡的迫切和辞别的郑重感。颔联“住房抛疏钞，归橐带缾盂”语速平稳，读出僧人生活的朴素简约。颈联“㔉冻江船涩，侵星野饭孤”语气稍沉，读出旅途的艰辛和孤独感，“涩”和“孤”两个字可以稍微加重读音。尾联“高堂见慈母，惊怪长髭须”语气要变得轻快温暖，读出想象归家场景的温馨感。每句五言的停顿都是“二三”结构，比如“心忆/东嘉郡，残年/别上都”。全诗押韵的字是“都、盂、孤、须”，诵读的时候这些字可以稍微拉长读音，体现出五言律诗的韵律感。整首诗不要读得过于悲伤，要读出其中的温暖祝福之意。

这首诗的颔联和颈联都采用了对仗的句式，仿写的时候可以学习这种对仗的写法。对仗要求上下两句字数相同，词性相对，意思相关。比如“住房抛疏钞，归橐带缾盂”，“住房”对“归橐”都是名词，“抛”对“带”都是动词，“疏钞”对“缾盂”都是名词。仿写的时候可以先确定要写的场景，比如写学生放假归乡的场景。可以写“桌头留课本，囊里塞棉衣”，上下两句词性相对，意思也贴合学生归乡的场景。也可以写打工人归乡的场景，比如“工位关电脑，背包塞特产”，同样符合对仗的要求。这种对仗句式用在写作里，可以让句子更加整齐有节奏感，增强表达的效果。平时练习的时候可以多观察生活场景，尝试用对仗句式来描写。

“高堂见慈母，惊怪长髭须”这句诗可以用在描写久别归家的场景的作文里。当你写自己或者他人长时间在外求学、工作，终于回到家见到父母的场景时就可以引用这句诗。比如写在外读大学放假回家，妈妈看到自己头发长了、人变黑了的场景，就可以说“推开家门见到妈妈，真有种‘高堂见慈母，惊怪长髭须’的感觉”。也可以用在描写游子归乡主题的散文里，体现出久别重逢的温馨感。这句诗没有华丽的辞藻，用最朴素的细节写出了归家的真实感受，非常有感染力。引用的时候不需要改动诗句，直接放在合适的语境里就可以。这句诗也可以用在表达孝亲主题的作文里，体现出子女对父母的牵挂，和父母对子女的关爱。还可以用在送别友人归乡的赠言里，表达对友人归家的美好祝福。