稻熟而遭巨浸以诗伤之

九秋禾正熟,三日雨滂沱。

畎亩黄云失,沟塍白水多。

岂知民已病,犹苦赋重科。

父子难相保,流离可奈何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悯农 · 批判
月份九月
创作背景
秋收洪灾
本诗为宋末元初遗民诗人艾性夫所作,创作于元初江南地区秋收时节,当时连续三日暴雨引发洪灾,已经成熟的水稻全部被洪水淹没,地方官府并未减免赋税,反而继续催征重税,百姓流离失所,诗人目睹惨状创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间颔联、颈联对仗工整,符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于唐代,是古典诗歌的主流体裁之一,兼具格律严谨与抒情灵活的特点,历代现实主义诗人多采用该体裁反映社会现实。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对秋季稻熟时节遭遇洪灾、粮食绝收的痛惜,二是对灾荒之下官府仍征收重赋的苛政的愤怒批判,三是对百姓流离失所、父子不能相保的悲惨境遇的深切同情,整体体现出强烈的现实主义关怀与民本思想。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
滂沱形容雨势非常大的样子。畎亩指田间、田地。黄云在这里指成熟后一片金黄的水稻,远望如同黄色的云团。沟塍指田间的水沟和田埂。重科指沉重的赋税、严苛的税收条款。流离指因为灾荒战乱离开家乡,没有安定的居所。这些字词都是古代现实主义诗歌中描写民生场景的常用词汇,语义直白易懂,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是农历九月的水稻正好成熟到了收割的时候。第二句说连续下了三天的大雨,雨势非常猛烈。第三句说田地里原本金黄的稻子全都被洪水冲没了,看不到一点踪影。第四句说田间的水沟和田埂上全是白茫茫的洪水,积水非常多。第五句说官府哪里知道百姓已经因为灾荒困苦不堪了。第六句说百姓还要承受沉重赋税的压榨,日子更加难过。第七句说灾荒之下就连父亲和儿子都很难互相保全性命。第八句说百姓们流离失所,根本没有解决的办法。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了元初江南地区秋收时节的一场洪灾场景,首先交代了稻子成熟的时节和连日暴雨的灾害,接着描写了洪水淹没稻田的惨烈景象,然后转向描写百姓的困境,就算遭遇灾荒也要缴纳沉重的赋税,最后写出百姓流离失所、亲人不能相保的悲惨结局。整首诗没有华丽的修饰,直白记录了灾荒下百姓的真实生活,表达了诗人对百姓的深切同情和对苛政的不满。
跨学科 · 是什么
水稻成熟期植物学
诗中描写的九秋时节水稻成熟,符合我国南方籼稻的生长规律。籼稻的生育期一般在120到150天左右,一季中稻的成熟期就在农历八到九月,也就是秋季的中下旬,成熟后稻穗金黄,连片种植的稻田远望确实如同黄色的云团,和诗中的“黄云”描写完全吻合。水稻是喜水作物,但成熟阶段如果遭遇长时间暴雨淹没,超过24小时就会出现倒伏、穗粒发芽甚至腐烂的情况,会直接导致绝收。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重、舒缓,体现出悲悯的情绪。每句的断句节奏是“2-2-1”的格式:九秋/禾/正熟,三日/雨/滂沱。畎亩/黄云/失,沟塍/白水/多。岂知/民/已病,犹苦/赋/重科。父子/难/相保,流离/可/奈何。读颈联“岂知民已病,犹苦赋重科”的时候要加重语气,体现出愤怒的情绪,读尾联的时候语气要放缓,压低声音,体现出无奈和悲痛的感觉。
句式仿写指导
可以仿写诗中“岂知...犹苦...”的转折句式,这种句式先陈述大家普遍不知道的现实困境,再点明更严重的叠加伤害,有很强的情感冲击力。比如可以仿写为“岂知耕者难,犹遭粮价低”,描写农民丰收却遭遇粮价下跌的困境;也可以仿写为“岂知工人累,犹欠工薪钱”,描写农民工被欠薪的问题。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句是已经存在的困境,后半句是雪上加霜的额外伤害,情感要连贯。
名句写作应用
“岂知民已病,犹苦赋重科”这句名句可以用在描写民生疾苦、批判不合理制度的作文里。比如写关于扶贫主题的作文时可以用:“古代灾荒年间常有‘岂知民已病,犹苦赋重科’的苛政,而如今我们的扶贫政策却是群众遭灾的时候第一时间送去救助,两相对比就能看出制度的优越性。”也可以用在评论社会热点的文章里,用来批判那些不顾群众实际困难、只追求政绩的不合理政策。
关联知识图谱
中国古代悯农诗系列同主题
本诗属于中国古代悯农诗的范畴,和李绅《悯农二首》、聂夷中《咏田家》等作品主题一致,都是描写农民的辛苦生活和悲惨境遇,表达对百姓的同情。这类作品是中国古典诗歌中现实主义传统的重要组成部分,内容都贴近普通百姓的真实生活,没有浮华的修饰。

名句 CLASSIC LINES

岂知民已病,犹苦赋重科
该句是本诗核心名句,直白揭露了灾荒背景下苛政的残酷,成为后世反映古代民生疾苦、批判封建赋税制度的经典表述,常被灾荒史、社会史研究文献引用,也频繁出现在民生主题的文学创作与评论中。

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作者 POET

释文珦 1210-?,终年八十余
南宋著名诗僧

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