种兰菊
菊莳陶篱本，兰滋楚畹芳。
荷锄春雨后，怀古意何长。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感怀古
创作背景
创作背景
此诗作者署名谢翱，宋末元初著名爱国诗人。创作背景当在宋亡之后，诗人隐居时期。谢翱曾参加文天祥抗元义军，宋亡后流亡江湖，以种兰菊寄托故国之思与高洁志向。诗中流露的怀古之意，实则是借古喻今，表达不仕二姓的气节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句，每句五字，短小精悍。五言绝句讲究格律严谨，要在极短的篇幅内构建完整的意境。此体式源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的形式之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为怀古伤今，借种植兰菊之举，遥想古代先贤高洁品行。诗人通过劳作寄托情思，表达了对陶渊明、屈原等先贤的深切仰慕。情感基调高雅脱俗，体现了文人特有的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
莳
动词，意为移栽、种植。诗中指移栽菊花，动作描写细腻。这个字生动地表现了诗人亲自劳作的情态，体现了躬耕田园的生活状态。
滋
动词，意为培土滋养、培育。诗中指培育兰花，用词精准。这个字不仅写出了种植的动作，更暗示了对兰花的精心呵护与情感投入。
逐句释义
菊花移栽自陶渊明的东篱旧址，兰花培育在屈原歌咏的九畹沃土。春雨过后肩扛锄头去耕作，心中怀想古人的情意多么深长。诗句通俗易懂，画面感强，将劳作场景与怀古之情自然融合。
核心主旨
全诗通过描写春雨后种植兰菊的农事活动，运用典故表达对古代先贤陶渊明、屈原的仰慕之情。诗人以兰菊象征高洁品格，在劳作中寄托了自己坚守节操、不随波逐流的精神追求。
跨学科 · 是什么
植物学特性植物学
菊花是菊科多年生宿根草本植物，秋季开花，耐寒性强。兰花是兰科多年生草本植物，喜阴湿润环境。两者都是中国传统名花，具有极高的观赏价值和文化内涵。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓沉稳，体现怀古之幽情。前两句对仗工整，读时注意节奏均衡，“本”与“芳”字稍作停顿。后两句情景交融，“何长”二字需读出悠远绵长之感，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“物+动词+典故地+名”的句式。例如：“梅种孤山树，茶烹陆羽香”。通过模仿学习用典与对仗的修辞技巧，提升古典诗词写作能力。
写作应用
核心名句可用于表达高洁志向或怀念先贤的写作场景。在散文或议论文中，引用此联可增强文章的文化底蕴，适用于谈论气节、隐逸、传统文化等话题。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
诗中“陶篱”指陶渊明“采菊东篱下”典故，陶渊明为隐逸诗人之宗。
屈原人物关联
诗中“楚畹”指屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮”典故，屈原为爱国诗人代表。
名句 CLASSIC LINES
菊莳陶篱本，兰滋楚畹芳
此联为全诗核心名句，运用典故精当，对仗工整。上句用陶渊明“采菊东篱下”典，下句用屈原“余既滋兰之九畹兮”典。两句合璧，将隐逸与忠贞双重意象完美融合，成为后世文人咏兰菊的常用典故组合。
标签 TAGS
作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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