怀友 其二

路隔千里遥,人经十年别。

音书久不至,芳草又还歇。

青山天外尽,白鸟烟中没。

此夕倚江楼,相思心欲绝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思念
创作背景
元末战乱离散创作背景
本诗作于元末社会动荡时期,诗人与友人因战乱分散相隔千里,长期音信不通,某日登临江楼触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是古典诗词的常见体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每句五字,全诗八句,要求对仗工整、格律严谨,在历代古典诗歌创作中占据重要地位,本诗完全符合五言律诗的文体规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为战乱背景下与友人久别无音的怅惘,结合萧瑟秋景烘托思念的浓烈程度,历代主流解读均认可其真挚的情感内核,无本质争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“音书”指音讯、书信,是古代指代亲友间通信的常用词汇。第二,“歇”指植物枯萎凋零,这里指芳草到秋季逐渐枯败。第三,“没”读作mò,指消失、隐没。第四,“江楼”指建在江边可供人登高远眺的楼阁。第五,这些字词都是古代诗词中的常用表意词汇,没有生僻含义。第六,理解这些字词含义就能顺畅读懂全诗内容。第七,没有通假字和古今异义的特殊用法。第八,日常使用中也可以沿用这些词汇的表意。
逐句白话释义
第一句,你我之间相隔千里的遥远路途。第二句,我们已经经历了十年的离别。第三句,很久都没有收到你的书信音讯。第四句,芳草又一次到了枯萎的时节。第五句,青色的山脉在天的尽头延伸到终点。第六句,白色的飞鸟在烟雾之中慢慢隐没。第七句,今天晚上我倚靠在江边的高楼上。第八句,思念你的心情痛苦到几乎要断绝。
全诗核心主旨
第一,这首诗围绕诗人对久别友人的思念展开创作。第二,开篇首先点明了和友人相隔千里、阔别十年的现实情况。第三,接着写长期没有收到友人音讯,秋草又枯败,时间已经过去了很久。第四,然后写诗人登楼远望看到的萧瑟秋景。第五,最后直接抒发了自己浓烈到极致的思念情感。第六,整首诗情感真挚直白,没有过多华丽的修饰。第七,所有内容都是为了烘托对友人的深切思念。第八,普通读者都能直观感受到诗中的情感浓度。
跨学科 · 是什么
芳草枯萎物候特征植物学
第一,诗中提到的“芳草又还歇”对应的是秋季的自然物候现象。第二,我国江南地区的常见草本植物多为一年生或多年生落叶草本。第三,入秋后气温逐步降低,草本植物的光合作用减弱,叶片逐渐发黄枯萎。第四,古代文人经常用芳草枯萎的景象来烘托离别、思念的怅惘情绪。第五,这种自然现象和人的情感形成了巧妙的对应关系。第六,普通读者很容易通过这个场景感受到诗中的时间流逝感。第七,这个意象在古典诗词中出现的频率非常高。第八,不需要专业的植物学知识也能理解这个场景的表意。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗整体诵读的语气要偏低沉、舒缓,带着淡淡的怅惘感。第二,首联“路隔/千里遥,人经/十年别”,每句中间断一次,语速稍慢,突出距离和时间的跨度感。第三,颔联“音书/久不至,芳草/又还歇”,重音放在“久”和“又”上,突出等待的漫长和时间的流逝。第四,颈联“青山/天外尽,白鸟/烟中没”,语速可以稍缓,读出画面的辽远感。第五,尾联“此夕/倚江楼,相思/心欲绝”,重音放在“绝”上,最后语速放慢,读出情感的浓烈。第六,整体诵读的节奏不要太快,要留出足够的情感留白。第七,诵读的时候可以配合轻微的停顿,更好地传递诗中的情感。第八,不需要刻意夸张情感,自然抒发即可。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的“路隔千里遥,人经十年别”是典型的对仗句式,适合仿写。第二,仿写的时候可以先确定两个并列的核心要素,比如距离、时间、情感、景物等。第三,前半句写一个维度的内容,后半句写另一个对应的维度。第四,要注意前后两句的字数相同,结构对称。第五,比如可以仿写“山隔万重远,人经三秋别”,符合对仗的要求。第六,仿写的时候不需要过于追求用词的华丽,表意清晰即可。第七,这种对仗句式可以用在写景、抒情、叙事等多种写作场景中。第八,日常写作中多练习这种句式可以提升文字的节奏感。
核心名句写作应用
第一,“此夕倚江楼,相思心欲绝”适合用在表达对远方亲友的思念的写作场景中。第二,比如写很久没有见到远方的朋友,自己登高远望的时候就可以引用这句诗。第三,也可以用在写给亲友的书信、消息中,表达自己的思念情感。第四,还可以用在描写秋景的作文中,烘托思念的情绪。第五,引用的时候可以直接引用原句,也可以化用其中的表意。第六,这个句子的情感表达非常直白浓烈,很容易引起读者的共鸣。第七,不需要复杂的背景介绍,读者就能理解句子的表意。第八,日常写作中使用这句诗可以提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
第一,两首诗都是围绕与友人离别、思念的主题展开创作。第二,《送杜少府之任蜀州》写的是送别友人的场景,本诗写的是久别友人的思念。第三,两首诗都提到了和友人相隔千里的距离设定。第四,两首诗都是五言体裁,情感真挚,流传广泛。第五,普通读者都能理解两首诗中的情感表达。第六,两首诗都适合作为怀友主题的代表作品学习。第七,两首诗都没有过多华丽的修饰,直白抒发情感。第八,对比阅读可以更好地理解不同诗人的怀友情感表达。

名句 CLASSIC LINES

此夕倚江楼,相思心欲绝
该句为全诗核心抒情句,直白浓烈的情感表达被后世怀友主题作品频繁化用,具有极强的情感感染力。

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作者 POET

释文珦 1210-?,终年八十余
南宋著名诗僧

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