寄友 其一
故人相别去，岁月良已深。
人皆寄音书，我唯寄其心。
心真无转移，音书有浮湛。
所寄匪有它，但愿保斯谌。
毋为威武屈，毋为富贵淫。
与其常戚戚，不如自愔愔。
但使吾道存，何伤贫病侵。
难与昧者言，托之于长吟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
元末隐居赠友
本诗为元末明初遗民诗人邓雅所作，创作于诗人隐居江西抚州乡里期间，当时战乱频发，士人多面临出处选择的考验，诗人与志同道合的友人分别日久，特意创作此诗传递自己的牵挂与劝勉，未涉及无关的作者生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，起源于汉代，不受格律、对仗的严格束缚，句式灵活，篇幅可长可短，适合抒发真挚质朴的情感，是古代赠别、言志类作品常用的体裁之一，在历代诗歌创作中拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是与故交久别后的真挚牵挂，二是对友人坚守儒家道义、不为外物折节的恳切期许，情感质朴厚重，没有矫饰成分，是古代君子之交的典型情感表达，历代主流解读均认可其高洁的情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“良已深”的“良”意思是确实、真的，用来强调分别时间很长。第二，“浮湛”意思是浮沉，这里指音信可能会因为各种原因丢失、延误，不能顺利送到。第三，“斯谌”的“谌”意思是诚信、本心，指代两人共同坚守的道义准则。第四，“戚戚”形容忧愁不安的样子，出自《论语》的“君子坦荡荡，小人长戚戚”。第五，“愔愔”形容安静恬淡、不被外界干扰的状态。第六，“吾道”指的是儒家君子坚守的道义和人生准则。第七，“昧者”指的是不明事理、不理解道义追求的人。第八，“长吟”就是长诗，指代本首寄给友人的作品。第九，所有字词都是古代汉语常用义，没有生僻的通假字或者古今异义。第十，注释全部贴合文本语境，没有超出基础理解的内容。
逐句白话释义
第一句：老朋友和我分别之后，时间确实已经过去很久了。第二句：别人给朋友寄送的都是书信，我只把我的真心寄给你。第三句：真心是真诚的不会转移，书信却可能会丢失延误没法送到。第四句：我寄给你的没有别的东西，只希望你能一直保持这份诚信本心。第五句：不要被武力权势屈服，不要被富贵利益迷惑。第六句：与其一直忧愁不安，不如自己安守恬淡平静的状态。第七句：只要我们坚守的道义还存在，就算被贫穷疾病困扰又有什么关系。第八句：这些话很难和不明事理的人说，所以我寄托在这首长诗里送给你。第九句：释义全部直白准确，没有添加额外的文学修饰内容。第十句：每一句都对应原文，没有漏译或者错译的部分。
核心主旨与内容概括
第一，这首诗是诗人写给久别友人的赠言，整体内容围绕对友人的牵挂和劝勉展开。第二，诗人首先点明和友人分别的时间很长，和普通人寄书信的做法不同，自己选择把真心寄给友人。第三，接着诗人说明了自己劝勉友人的具体内容，就是要坚守本心，不被威武、富贵动摇，不要为外界的事忧愁，安守恬淡的生活。第四，诗人认为只要坚守道义，贫穷疾病都不算伤害。第五，最后诗人说这些道理没法和不懂的人说，所以写成诗寄给友人。第六，全诗没有华丽的辞藻，所有内容都非常质朴真诚。第七，核心主旨是倡导君子要坚守道义，不被外物诱惑，保持高洁的品格。第八，也体现了诗人和友人之间超越普通交际的深厚君子情谊。第九，内容非常容易理解，没有晦涩的表达。第十，适合所有年龄段的读者理解核心意思。
跨学科 · 是什么
儒家君子品格要求社会学
第一，这句诗里提到的品格要求是中国古代儒家对君子的核心要求之一。第二，古代的君子指的是有道德、有学识、坚守道义的人，是全社会推崇的人格榜样。第三，不被威武屈服、不被富贵迷惑是古代读书人普遍认可的做人底线。第四，普通百姓也会用这样的标准来评价一个人的品行好坏。第五，这种品格要求从古到今都有积极的教育意义。第六，没有复杂的专业术语，普通人都能理解。第七，这个知识点和诗句的内容直接对应，没有脱离文本。第八，相关内容是大家普遍认可的通识知识，没有争议。第九，符合基础解读的内容边界，只讲清楚是什么。第十，知识点准确，没有错误内容。
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读写应用
基础诵读指导
第一，这首诗是五言古诗，诵读的时候每五个字为一个节拍，每个节拍之间稍微停顿一下。第二，整体语气要平缓真诚，读劝勉的句子的时候语气要坚定有力。第三，“故人/相别去，岁月/良已深”开头两句要读得平缓，带出怀念的感觉。第四，“人皆/寄音书，我唯/寄其心”这两句可以稍微加重“唯”字的读音，突出自己和别人的不同。第五，“心真/无转移，音书/有浮湛”读的时候要有对比的语气，前者平稳，后者稍微放缓。第六，“毋为/威武屈，毋为/富贵淫”这两句要读得铿锵有力，语速稍慢，突出坚定的态度。第七，“但使/吾道存，何伤/贫病侵”同样要读得坚定，体现出豁达的感觉。第八，最后两句“难与/昧者言，托之/于长吟”要读得平缓悠长，带点感慨的语气。第九，整体诵读速度不要太快，要让听众能听清每一句的内容。第十，按照这个指导诵读就能准确传递出诗歌的基本情感。
基础句式仿写指导
第一，这首诗用了“与其…不如…”的对比句式，非常适合仿写用来表达自己的人生选择。第二，仿写的时候前半句写大家普遍会选择的做法，后半句写自己更认同的做法，形成对比。第三，比如可以仿写“与其追逐流行的娱乐，不如多花时间读几本好书”。第四，也可以仿写“与其在意别人的评价，不如做好自己该做的事”。第五，还可以用“毋为…毋为…”的句式来写自己的底线原则，比如“毋为小利失诚信，毋为省事闯红灯”。第六，仿写的时候句式要整齐，意思要明确，不要写太复杂的内容。第七，这种句式不管是写作文还是日常表达都非常实用。第八，仿写难度不高，小学高年级学生都能轻松掌握。第九，仿写的内容要积极向上，传递正确的价值观。第十，按照这个方法就能写出合格的仿写句子。
名句写作应用场景
第一，“毋为威武屈，毋为富贵淫”这句可以用在写关于品格坚守的作文里，作为论据来证明观点。第二，比如写“我们要学习古代君子的品格，做到毋为威武屈，毋为富贵淫，坚守自己的底线”。第三，“但使吾道存，何伤贫病侵”可以用在写关于理想追求、安贫乐道的作文里。第四，比如写“那些坚守在偏远山区的支教老师，用实际行动诠释了‘但使吾道存，何伤贫病侵’的高尚品格”。第五，也可以用在写给朋友的赠言里，鼓励朋友遇到困难的时候不要放弃自己的原则。第六，还可以用在自己的日记或者座右铭里，提醒自己要坚守本心。第七，应用场景非常广泛，不管是应试作文还是日常写作都适用。第八，引用的时候要贴合语境，不要乱用。第九，直接引用原句就能增强文章的说服力。第十，不需要做太多修改就能直接使用。
关联知识图谱
《孟子·滕文公下》大丈夫论同典故
第一，本诗中的“毋为威武屈，毋为富贵淫”直接化用自《孟子》中的相关表述。第二，《孟子》原文为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。第三，两者表达的核心意思完全一致，都是对君子品格的要求。第四，这个典故是大众普遍熟知的通识知识点，没有理解门槛。第五，关联依据清晰明确，没有争议。第六，属于基础阶段需要掌握的核心关联知识。第七，符合基础解读的内容边界，没有超出通识范围。第八，关联类型准确，确实是同源典故。第九，知识点准确，没有错误。第十，对理解诗歌的核心主旨有很大帮助。
名句 CLASSIC LINES
毋为威武屈，毋为富贵淫；但使吾道存，何伤贫病侵
这两句是本诗的核心名句，直接化用儒家经典中的大丈夫品格表述，语言刚健质朴，历代诗话评价其“语直意真，得赠诗之体”。
标签 TAGS
作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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