安静堂书事
勿学异世人，过常不可深。
勿学慢世人，侧身随浮沈。
白日当中天，难破是非心。
不有拔俗器，安得太古音。
大暑苦烦浊，清泉流高岑。
烈士无恋嫪，至理须推寻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感气节
创作背景
晚年隐居
此诗作于诗人晚年隐居时期，具体创作年份史籍无载。诗人晚年退居家乡，修建安贫堂（安静堂），此诗即为书怀言志之作，反映了其安贫乐道、潜心学问的生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活自由。五古源于汉魏乐府，是唐代文人抒发胸臆的重要载体。此诗语言质朴，具有汉魏风骨，体现了古体诗重在言志的传统。
情感 · 解读
诗人通过对比世俗之人与古之烈士，表达了坚守内心、不随波逐流的高洁志向。情感由对世俗的批判转向对至理的追求，层次分明，立意高远。
基础解读 READING
语文核心知识
异世人
指行为乖张、不同于常人的世俗之辈。诗人告诫不要学习那些标新立异却违背常理的人，这是做人的基本准则。
浮沈
同“浮沉”，比喻随波逐流。诗人劝诫不要学习那些没有主见、随着世俗风气上下浮沉的人，强调了独立人格的重要性。
诗句释义
不要学习那些怪异的世人，他们的过失深不可测。不要学习那些傲慢的世人，侧身随波逐流。太阳高挂中天，却难以照破是非之心。没有超凡脱俗的器量，怎能奏响太古之音。大暑时节苦于烦躁混浊，清泉从高山上流下。壮士没有留恋牵挂，至高真理必须推究寻觅。
核心主旨
这首诗通过劝诫世人不要随波逐流，表达了诗人追求高尚品德和真理的决心。诗人认为只有具备超凡脱俗的胸怀，才能在纷扰的世俗中保持清醒，像清泉一样高洁。
跨学科 · 是什么
大暑天文学
大暑是二十四节气之一，通常在每年公历7月22日至24日交节。这是一年中最热的时期，诗中用大暑比喻令人烦躁的世俗环境。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构。前四句劝诫语气要稳重有力，“勿学”二字可重读以示强调。后两句“大暑苦烦浊”读出压抑感，“清泉流高岑”则要读得清朗悠扬，体现转折。
句式仿写
可仿照“勿学……，……”的句式进行写作练习。例如：“勿学浮萍草，随波无定根。”这种句式适合用于表达劝诫和对比的观点。
写作应用
“大暑苦烦浊，清泉流高岑”常用于写作中描写在恶劣环境中保持高洁品质的主题。适用于关于廉洁、自律、坚守初心等话题的作文，作为论据或开头引题。
关联知识图谱
北宋理学家同作者
邵雍是北宋著名理学家、数学家、诗人，与周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”，其诗多言理。
名句 CLASSIC LINES
大暑苦烦浊，清泉流高岑
此联借自然景象喻理，大暑喻世俗烦扰，清泉喻高洁心境。以景结情，意境清远。
标签 TAGS
作者 POET
蔡襄 1012年-1067年
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