喜弟及第
里闬高高祖德新，鲁庭诗礼孟家邻。
连登桂籍青袍客，共拜萱堂白首亲。
倚国精诚明火玉，照人清节对霜筠。
童襟开慧盈书馆，渐喜芝兰在处春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦
创作背景
科举及第
此诗创作于作者得知弟弟科举及第之时。宋代科举制度完善，金榜题名被视为士人最高荣誉。诗题“喜弟及第”点明了创作缘由，背景涉及宋代科举放榜后的家族庆贺场景，反映了当时社会重文崇教的风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，是宋代士大夫家族庆贺题材的代表作之一。七言律诗在唐代成熟，至宋代更是成为科举应试与文人交际的重要载体，具有极高的文学地位。
情感 · 解读
全诗情感基调热烈而庄重，核心情感为作者对弟弟科举高中的极度喜悦与家族自豪感。诗中既有对弟弟才华的肯定，又有对家族门风的自信，同时流露出对母亲教子有方的感恩，情感层次丰富，真挚感人。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“里闬”指乡里、乡邻。“桂籍”指登科及第的名册。“青袍”指低级官服，代指初入仕途的官员。“萱堂”代指母亲。“霜筠”指经霜的竹子，比喻气节。“童襟”指童年。“芝兰”比喻优秀的子弟。
逐句白话释义
乡里之中，高祖的德行焕然一新；像鲁国的庭院讲求礼教，又像孟母三迁择邻而居。兄弟接连登科入仕，身着青袍；一同跪拜在母亲堂前，感谢白发双亲的养育之恩。倚仗国家的精诚，像明火玉一样光耀；照人的清正节操，如同面对霜竹般坚贞。童年时开启智慧，书馆中充满了才智；渐渐欣喜地看到，优秀的子弟如芝兰般处处逢春。
核心主旨概括
这首诗通过描写弟弟科举及第的喜事，表达了作者内心的喜悦和自豪。诗歌赞扬了家族良好的道德风尚，歌颂了弟弟的高尚品德，同时也体现了中国传统文化中重视家庭、孝顺父母的价值观念。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
“桂籍”指科举及第的名册，源于唐代将登科喻为“蟾宫折桂”。“青袍”在宋代是低阶官员的公服。宋代科举分为解试、省试、殿试三级，及第者授官。这一制度打破了门阀垄断，让普通人有机会进入仕途，是当时社会阶层流动的主要途径。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
诵读时语调应饱满喜悦。首联平稳叙述，颔联“连登/桂籍/青袍客，共拜/萱堂/白首亲”节奏明快，重读“连登”“共拜”以突出荣耀与亲情。颈联语气转为庄重赞许，尾联舒缓上扬，读出对未来的美好期许。
句式仿写指导
可仿写颔联“动词+名词+名词短语，动词+名词+名词短语”的对仗句式。例如：“双夺金牌夺冠王，同谢恩师育才情。”通过动词的连续使用和名词的精准对仗，增强句子的表现力和节奏感。
写作应用场景
核心名句“连登桂籍青袍客，共拜萱堂白首亲”适用于描写家庭荣誉、感恩父母、金榜题名等主题的写作。在记叙文中可用于刻画成功时刻的家庭温情，在议论文中可作为“成功与孝道”、“个人荣耀与家庭支持”论点的有力论据。
关联知识图谱
孟母三迁同典故
诗中“鲁庭诗礼孟家邻”引用了孟母三迁择邻的典故，用以比喻自家良好的家教环境。
名句 CLASSIC LINES
连登桂籍青袍客，共拜萱堂白首亲
此联为全诗核心名句，对仗极其工整。上句写兄弟二人接连金榜题名，下句写共同拜谢高堂老母。将科举荣耀与孝道伦理完美结合，既展现了家族的科第辉煌，又彰显了传统的孝悌美德，是宋代庆贺诗中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
蔡襄 1012年-1067年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待