至家
明时射策难为合，尘世求名本是浮。
整顿书签还夜课，增添酒瓮与寒谋。
羞逢山友长低面，悔把渔竿不到头。
尽日小楼凝远望，白云黄菊十分秋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇
创作背景
科举失意
此诗具体创作年份虽难确考，但据内容可断为作者科举落第或仕途受阻后归家所作。宋代科举竞争激烈，文人多有“射策”不中、归乡课徒之经历。诗中“射策难为合”即指科举考试中对策文章不合考官之意，导致落榜，反映了宋代下层文人的典型命运。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，讲究平仄粘对。七言律诗成熟于唐代，至宋代已成为文人抒发情感、议论时事的重要载体，体现了古典诗歌形式美与音乐美的统一。
情感 · 解读
诗中核心情感为怀才不遇之悲与归隐田园之思。首联直抒胸臆，感叹明时难合、名利如浮；颔联写归家苦读，以酒御寒，透出落寞无奈；颈联用典自责，表达对仕途失意的羞愧与后悔；尾联以景结情，在秋景中寄托孤高情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
射策
射策是汉代以来选拔官吏的一种考试方法，此处代指科举考试。诗中用此词点明作者曾参加科举，但因文章不合主考要求而落第。这是理解全诗背景的关键词语，解释了作者为何会有后续的归家与悔恨。
难为合
意为难以投合、难以被认可。在诗中指作者的对策文章不符合考官的标准或时俗的口味。这四个字道出了科举制度下文人命运的无奈，才华虽高却无处施展的困境。
首联释义
政治清明的时代，我的对策文章却难以投合时宜；在这尘世之中，追求名声本来就是虚幻漂浮的。这两句开篇明义，直接点出了作者对科举失意的看法，认为名利本就是身外之物，既有自我宽慰，也有无奈的感叹。
颔联释义
整理好书籍标签，重新开始夜间的课读；添置酒瓮中的酒，用来抵御寒冷。这两句描写归家后的生活状态，虽然落第，但依然坚持读书，同时借酒消愁，表现出一种既自律又苦闷的复杂心情。
颈联释义
羞于遇见山中的朋友，总是低着头不敢面对；后悔当初没有把钓鱼竿拿到底，意即后悔没有坚持隐居生活。这里运用了对比手法，写出了作者落第后无颜见江东父老的羞愧，以及对出仕求名的后悔。
尾联释义
整日独自在小楼上凝神远望；只见白云飘浮、黄菊盛开，已是十足的深秋景象。这两句以写景收束，将个人的愁绪融入到广阔的秋景之中，意境开阔而苍凉，留给读者无限的遐想空间。
核心主旨
这首诗通过描写作者科举落第归家后的生活场景与心理活动，抒发了怀才不遇的失落感、对仕途奔波的后悔以及向往归隐田园的情怀。全诗情感真挚，既有对现实的无奈，也有对自我价值的坚守，是宋代文人真实心态的写照。
跨学科 · 是什么
小楼地理学
诗中提到的“小楼”是古代文人常见的居住建筑。在宋代，楼阁不仅是居住空间，更是文人登高望远、抒发情怀的场所。小楼提供了俯瞰的视角，让诗人能够将视野投向远方的白云与黄菊，从而引出对人生际遇的思考。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联语调宜平缓中带沉郁，“难为合”三字稍重读，体现无奈。颔联节奏紧凑，表现生活的忙碌与充实。颈联“羞逢”“悔把”需读出愧悔之情，语速稍慢。尾联“尽日”后稍停，“十分秋”三字需读得悠长深远，余韵无穷。
句式仿写
可仿写“尽日……凝……，……十分……”句式。例如：“终日窗前凝细雨，绿肥红瘦十分春。”通过模仿，学习诗人以景结情、情景交融的写作手法，锻炼用具体景物表现抽象情感的能力。
写作应用
“白云黄菊十分秋”一句可用于描写秋日景色，表达对时光流逝的感叹或高洁的志趣。在写作中，可借鉴这种用典型意象（白云、黄菊）加程度副词（十分）来渲染氛围的手法，使描写更加生动有力。
关联知识图谱
陶渊明归隐同主题
陶渊明《归园田居》表达了对官场的厌倦与归隐的喜悦，与本诗颈联“悔把渔竿不到头”的归隐之思一脉相承，都是文人仕途失意后的精神归宿。
名句 CLASSIC LINES
尽日小楼凝远望，白云黄菊十分秋
此联为全诗名句，以景结情，意境深远。诗人终日登楼远眺，只见白云悠悠、黄菊盛开，秋意浓重。以“十分秋”收束全篇，既写景之极致，又喻愁之深重，将个人身世之感融入自然秋景之中，达到情景交融的艺术高度。
标签 TAGS
作者 POET
利登
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