次韵程仲实佥事纪行
道脉来从洛二程，天教驰辔福东瀛。
笔头有海清尘浊，胸次如春放雪晴。
喜拍蓬壶鳌亦抃，攀遮梅驿马难行。
恨无老翼飞随去，岁晚江空潮自生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 惜别
创作背景
酬赠送别
此诗为程文（字仲实）任浙东道肃政廉访司佥事赴任时，作者依其原韵所作的和诗。程文为理学名家，与作者同出朱熹一脉，二人交谊深厚。诗作背景为岁暮江边送别，借纪行之机抒发胸臆。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，体现了元代诗坛宗唐得古的风气。作为酬赠诗，其体制严整，音韵和谐，是元代士大夫阶层交流的重要文学载体。
情感 · 解读
诗中蕴含对友人才学品德的深切仰慕与对其离去的依依不舍。既有对友人澄清天下之志的赞颂，又有因自身老病无法随行的遗憾，情感真挚深沉，体现了士大夫间的高尚情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
次韵
“次韵”是古典诗词的一种写作方式，指按照原诗的韵脚和次序来和诗。这要求作者在创作时必须严格遵循原诗的韵部，是一种展示才情的唱和形式。
洛二程
指北宋理学家程颢、程颐兄弟，因二人讲学于洛阳，世称“洛学”或“二程”。此处点明友人的学术渊源，暗示其继承了儒家正统道统。
首联释义
友人的学术道统源自洛阳的二程兄弟，上天安排他骑马奔赴浙东沿海去造福一方百姓。
颔联释义
他手中的笔像大海一样能洗净世间的尘垢与混浊，他的胸怀像春天一样温暖，能让冰雪消融、天气放晴。
颈联释义
他高兴地像神仙一样拍打着传说中的蓬壶，连海里的巨鳌都跟着起舞；但在经过梅花盛开的驿站时，因为百姓攀留遮道，马匹都难以前行。
尾联释义
遗憾自己没有老练的翅膀飞着跟随你去，在这岁末的江边，只留下空旷的江面和独自上涨的潮水。
核心主旨
这首诗通过赞扬友人的理学修养和政治才能，表达了作者对友人赴任的祝福。同时，通过描写百姓遮道挽留的场景，侧面烘托了友人的政绩与声望，最后抒发了作者年老无法同行的孤独与遗憾。
跨学科 · 是什么
程朱理学历史学
诗中提到“洛二程”，指宋代程颢、程颐。元代科举以程朱理学为正统，士大夫阶层深受其影响。友人程仲实作为理学传人，其赴任不仅是行政行为，更被赋予了传播道统的文化意义。
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读写应用
诵读指导
全诗情感基调由高昂转为低沉。首联、颔联读出赞颂与豪迈之气，语速适中；颈联“喜拍”句轻快，“攀遮”句凝重；尾联转入抒情，语速放缓，“潮自生”三字余韵悠长，读出苍凉感。
句式仿写
可仿写颔联“笔头有海清尘浊，胸次如春放雪晴”的句式。运用比喻和对偶，前句写能力，后句写胸怀。例如：“眼底有灯明暗夜，心中似火暖寒冬”。
写作应用
名句“笔头有海清尘浊，胸次如春放雪晴”可用于赞美教师、作家或清官。形容人文笔有力量，能明辨是非；胸怀宽广，能包容万物。适用于写人记事或议论文中论证“才德兼备”的话题。
关联知识图谱
北宋理学家人物关联|历史关联
诗中“洛二程”之一，为友人学术渊源之祖师。
北宋理学家人物关联|历史关联
诗中“洛二程”之一，与程颢共同创立洛学。
名句 CLASSIC LINES
笔头有海清尘浊，胸次如春放雪晴
此联以“海”喻笔力雄健能澄清世浊，以“春”喻胸怀宽广能消融冰雪。对仗工整，意象宏大，既赞美了友人的文学才华，又颂扬了其清正廉洁的政治品格，是元代酬赠诗中的名句。
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作者 POET
陈著 1214/1224-1297
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