杭山八景 其七
昔贤曾此著名香，地位双清四座凉。
吹送几多攀桂客，照来无数探花郎。
光浮盏面龙鳞动，声透琴心兔魄扬。
爽我襟期明我德，步蟾拟驾大鹏翔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感托物言志 · 抒怀
创作背景
宋末元初创作背景
作者章鉴为南宋末年宰相，历仕理宗、度宗等朝，宋亡后隐居不仕。此诗作于宋元易代之际，诗人身处乱世，借杭山名胜追忆前贤，寄托家国之思与个人气节。诗中“地位双清”、“明我德”等语，既是写景，亦是诗人晚年坚守臣节、不事二主的心迹流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言律诗体裁，全诗共八句，每句七字。律诗讲究声律对仗，格律严密，起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律要求最严苛的体裁。本诗严格遵循七律平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋诗在法度之中求新变的文体特征。
情感 · 解读
诗人借景抒情，通过对杭山昔日人文盛况与眼前月夜清景的描绘，抒发了追慕先贤、砥砺名节的情怀。全诗情感由怀古之幽思转向个人襟抱之舒展，展现了士大夫阶层高洁自守、志存高远的精神境界，情感基调清旷豪迈，毫无颓唐之气。
基础解读 READING
语文核心知识
昔贤
指往昔的贤达之士。诗中指曾经来杭山游历或居住的有德行、有声望的前辈。诗人以此开篇，确立了全诗怀古尊贤的基调，表达了对先贤风范的敬仰之情。
攀桂客
指科举时代应试得中的人。古代把科举登科比喻为“蟾宫折桂”，故称中举者为攀桂客。诗中用以形容杭山文风昌盛，曾送走许多金榜题名的学子。
探花郎
指科举考试中殿试一甲第三名的获得者。这一称呼始于唐代，当时在杏园举行“探花宴”，选年少俊美者二人为探花使，后专指第三名。诗中与“攀桂客”对举，代指功成名就的才俊。
首联释义
往昔的贤人曾经在这里留下美名与香气，此地的地位清高脱俗，让四座宾客都感到清凉舒畅。这两句总领全篇，点出杭山历史悠久、环境清幽的特点。
颔联释义
（凉风）吹送走了多少科举高中的才子，（明月）照亮了无数探花郎君。这两句运用夸张手法，极力渲染杭山是人杰地灵之地，曾见证过无数士子的辉煌时刻。
颈联释义
月光浮在酒杯面上，波纹闪动如同龙鳞舞动；琴声悠扬，似乎穿透了心灵，连月宫中的玉兔都为之振奋飞扬。这两句描写月下饮酒抚琴的雅致场景，视听结合，生动传神。
尾联释义
这清幽的景致让我胸怀舒畅、品德彰显，我想要登月遨游，像驾着大鹏鸟一样展翅高飞。这两句直抒胸臆，表达了诗人高洁的志趣和远大的理想。
核心主旨
这首诗通过描写杭山的清凉胜境和深厚的人文底蕴，追忆了历史上在此留下足迹的贤才。诗人借景抒情，表达了对自己高尚品德的坚守和对远大理想的追求，展现了积极向上的精神风貌。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
月亮本身不发光，而是反射太阳的光线。诗中“照来”描写月光照耀，从科学角度看，这是月球表面反射的太阳光线传播到地球，照亮了地面的物体。月光的亮度取决于月相、地月距离及大气透明度。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，体现清幽雅致的氛围。首联平稳起调，颔联“几多”、“无数”要读出夸张的气势，颈联“龙鳞动”、“兔魄扬”语调需轻盈灵动，尾联“爽我”、“明我”重读以示强调，最后“大鹏翔”要读得高昂开阔，展现豪迈气概。
句式仿写
可仿写“光浮盏面龙鳞动，声透琴心兔魄扬”这一联，运用比喻和对仗手法描写景物。例如：“香飘院落蜂蝶舞，影落湖心鱼鸟惊。”通过视觉与嗅觉、动态与静态的结合，表现环境的生动有趣。
写作应用
核心名句“爽我襟期明我德”可用于表达个人修养或君子之交的主题。在写作中，可引用此句来形容某种环境或经历对个人品德的净化作用，如：“置身于这幽静的山林，正如古人所言‘爽我襟期明我德’，让人忘却尘世烦恼，回归内心的纯净。”
关联知识图谱
章鉴同作者
南宋末年宰相，诗人，有《杭山八景》等诗作传世。
蟾宫折桂同典故
攀桂客即指折桂之人，喻指科举及第。
名句 CLASSIC LINES
爽我襟期明我德，步蟾拟驾大鹏翔
此联为全诗结句，集中体现了诗人的志向与品格。上句言清风明月涤荡胸怀、彰显德行，下句以“步蟾”、“驾鹏”双重典故寄托凌云之志。该句将写景、抒情与言志完美融合，气象宏大，是宋末士大夫在国破家亡背景下坚守气节、追求精神超越的典型表达。
标签 TAGS
作者 POET
章鉴 卒年七十六
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