送松麓李应龙彝甫携阿颖鹏升参学

老龙本自天门出,跃入璧池聊换骨。

鹏雏夭矫更不凡,平视南溟渺东渤。

玉京道上五年前,曾见鳞翮双飞天。

祇今江国梅花路,又送鹏雏逐龙去。

明年秋风层云飞,后年春浪桃花肥。

抟鹏高𬸣龙速化,倘许共勒青冥鞿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励
创作背景
送子参学
此诗作于诗人晚年隐居乡里时期。李应龙(字彝甫)携子阿颖、鹏升外出游学,诗人作为长辈或师长,特赋诗送行。宋代士大夫重视家族教育与文化传承,游学是士子增长见识、求取功名的重要途径,本诗即在此背景下创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于近体诗确立后的古体诗范畴。全诗共十二句,不讲究严格的平仄对仗,押平声韵,韵脚转换自然,体现了宋诗以文为诗、气脉贯通的文体特征。七古适宜铺陈叙事与抒发宏大抱负,与本诗送别后生、勉励进取的主题相契合。
情感 · 解读
诗人通过龙、鹏的宏大意象,寄托了对李应龙父子三人外出求学的极高期许。全诗情感基调昂扬向上,毫无送别诗常见的感伤低回,充满了对后辈成才的渴望与自信,展现了长辈对晚辈深沉而热烈的爱护之情。

基础解读 READING

语文核心知识
璧池
璧池,指古代太学中的水池,形状如璧玉,这里代指最高学府或修身养性的场所。诗中用“跃入璧池聊换骨”形容李应龙如老龙入池,通过学习修炼提升自我,改变凡骨,寓意其求学深造的决心与脱胎换骨的期望。
南溟
南溟,指南方的大海。语出《庄子·逍遥游》“南冥者,天池也”。诗中“平视南溟渺东渤”形容鹏雏眼界开阔,视大海如渺小水洼,展现了其不凡的气概与远大的志向,是诗人对后生才情的极高赞誉。
诗句通解
老龙本是从天门下凡的神物,跳进璧池只为脱胎换骨。年幼的大鹏矫健有力更非同凡响,平视南方大海,觉得东边的渤海都显得渺小。五年前在通往京城的道路上,曾亲眼见到你们父子如龙鹏般双双向天飞去。如今在这梅花盛开的江边路上,又送别小鹏去追逐老龙远行。预想明年秋风起时云层翻飞,后年春水荡漾桃花盛开。愿大鹏高飞、老龙速化,届时或许能一起在青天之上驰骋。
核心主旨
这是一首送别诗,也是一首劝学诗。诗人运用老龙换骨、鹏雏高飞的神话意象,生动比喻李应龙父子三人的才情与志向。全诗没有离别的感伤,只有对后辈外出求学、精进学业的热情鼓励与美好祝愿,展现了诗人豁达的胸襟与对人才的珍视。
跨学科 · 是什么
龙与鹏植物学
诗中“老龙”与“鹏雏”均源自中国古代神话传说。龙在中国文化中象征权威与变化,能升天入海;鹏源自《庄子》,象征远大的志向与无限的自由。诗人将人比作龙鹏,既赞美了他们的非凡才能,也寄托了对他们未来飞黄腾达的祝愿。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗应气势饱满,节奏明快。前四句写龙鹏气象,语调高昂有力;中间四句回忆与送别,情感真挚舒缓;最后四句展望未来,语速渐快,尤其“抟鹏高𬸣龙速化”一句要读出铿锵有力、一飞冲天的气势,表达出对后辈的坚定信心。
句式仿写
可仿照“老龙本自天门出,跃入璧池聊换骨”进行仿写。例如:“雏鹰本自悬崖落,冲入云霄试锋芒。”通过模仿原句“本自……,……聊……”的句式结构,练习运用比喻手法描写人物志向或成长历程,提升语言的表现力。
写作应用
核心名句“抟鹏高𬸣龙速化”可用于写作中表达对他人学业、事业腾达的祝愿。例如在毕业赠言或励志文章中,可引用此句勉励同学或朋友抓住机遇,努力拼搏,实现人生的飞跃,使文章语言典雅,意蕴深厚。
关联知识图谱
大鹏展翅同典故
诗中“鹏雏”、“南溟”、“抟鹏”等意象均直接取材于《庄子·逍遥运》,借大鹏鸟扶摇直上九万里的典故,象征远大的志向与非凡的能力。

名句 CLASSIC LINES

抟鹏高𬸣龙速化
此句为全诗核心名句,化用《庄子·逍遥游》大鹏“抟扶摇而上者九万里”的典故。“高𬸣”形容飞翔之高,“速化”指快速化龙腾飞。诗句以此勉励后生在学业上突飞猛进,早日成就非凡事业,气势磅礴,极具感染力。

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作者 POET

姚勉 1216~1262
南宋诗人、官员

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