赠黄藻二章 其一
参军一梦到词场，难弟想应瞻圣皇。
此去捷音来鼎鼎，向来诸老去堂堂。
马头雪絮天街玉，人迹板桥茅店霜。
君去世科传伯氏，钓舟留我住严光。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许
创作背景
送别赠诗
此诗为作者送别友人黄藻赴京参加科举考试时所作。诗题中的“黄藻”为受赠者，时值黄藻即将启程，作者作诗相送。诗中提及“参军”、“世科”等内容，推测与黄藻家族的科举传统及仕宦背景有关，具体创作年代史籍无确切记载，但可断定为送举之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究格律严谨。七言律诗在唐代发展成熟，至宋代成为文人交际酬唱的重要载体。此体要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，韵脚和谐，体现了宋代士大夫对形式美的追求。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人黄藻才华的高度赞赏与对其科举高中的坚定信心。作者通过送别之际的赠言，表达了对友人前程似锦的美好祝愿。情感基调昂扬向上，既有对往昔诸老的缅怀，又有对后辈才俊的殷切期待，体现了宋代文人惺惺相惜的风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“参军”在此指代有才学之人或官职，借指黄藻。“词场”指文坛或科举考场。“难弟”喻指才华出众的弟弟，此处赞美黄藻。“捷音”意为胜利的消息，指考中进士的喜报。“鼎鼎”形容盛大或急促。“诸老”指前辈贤达。“伯氏”指长兄。“严光”为东汉隐士，此处作者自喻。
逐句白话释义
你怀揣着梦想来到这文采风流之地，才华横溢的弟弟理应去朝见圣明的君王。此番前去高中的喜讯定会接连传来，往昔的前辈们虽已堂堂逝去，但薪火相传。马头前的飞雪如同天街铺满了美玉，行人的足迹印在板桥上，茅店覆盖着寒霜。你此去科举考场将传承家族兄长的荣耀，而那钓舟则留着我像严光一样在此归隐。
核心主旨概括
这是一首送别诗，主旨在于送别友人黄藻赴京赶考。全诗表达了对友人才华的肯定、对其科举高中的美好祝愿，同时也流露出作者自己向往隐居生活的志趣。情感真挚，既有对友人的鼓励，也有对自身处境的坦然，展现了君子之交的情谊。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了京城街道（天街）大雪纷飞的景象。从地理学角度看，降雪是降水的一种形式，当气温降至零度以下，水汽凝结成冰晶降落。宋代京城（如开封或杭州）冬季气候寒冷，具备降雪条件。雪覆盖街道形成“玉”般的景观，反映了当时城市的地理环境与气候特征。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应把握七言律诗“二二三”的节奏基调。首联语调平稳中含期待，颔联“捷音”二字需重读，体现喜悦，“诸老”句稍缓，带敬意。颈联为写景名句，需读出画面感，“玉”与“霜”字适当延长，体现清冷意境。尾联上句昂扬，下句舒缓，体现归隐之志。韵脚字“皇、堂、霜、光”需读得响亮悠长。
句式仿写指导
可仿写颈联“马头雪絮天街玉，人迹板桥茅店霜”的句式。该句为工整的对仗句，结构为“名词+名词短语+名词+名词，名词+名词+名词+名词”。仿写时需注意意象的对应与画面的构建。例如：“岸边柳絮西湖烟，客路长亭古道风。”通过名词叠加营造画面感，是古典诗词典型的白描手法。
写作应用场景
核心名句“马头雪絮天街玉，人迹板桥茅店霜”适用于描写冬日景色、旅途艰辛或早起赶路的场景。在记叙文写作中，可引用此句来渲染寒冷、清幽的氛围，表现人物不畏艰辛的精神。在议论文中，可用此句作为论据，论证“艰难困苦，玉汝于成”的道理，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
东汉隐士同典故|人物关联|历史关联
尾联“钓舟留我住严光”直接引用东汉严光（严子陵）垂钓富春江的典故。严光为光武帝刘秀同学，拒不出仕，隐居垂钓。作者以此自比，表达归隐情怀。
名句 CLASSIC LINES
马头雪絮天街玉，人迹板桥茅店霜
此联生动描绘了冬日清晨赶路的清冷画面。诗人以“雪絮”、“天街玉”、“板桥霜”等意象，营造出晶莹剔透而又寒意袭人的意境。
标签 TAGS
作者 POET
许月卿 1216年-1285年
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