秦康公
怀哉送舅氏，曰至渭之阳。
念母如存意，悠悠寄二章。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
情感送别
创作背景
秦康公送舅
据《左传·文公七年》记载，鲁文公七年（前620年），晋国公子重耳（晋文公）之子晋襄公去世，晋国政局动荡。秦康公派遣公子雍归晋，秦康公作为秦穆公之子、晋文公之甥，在渭水之北送别其舅父晋文公（一说送别归晋的公子雍，依《毛诗序》定为送舅氏）。此诗即当时送别所作，反映了秦晋之间的复杂关系与亲缘纽带。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属先秦古体诗中的四言诗体裁，源自《诗经》体例，以四字句式为主，节奏短促平稳，是先秦诗歌的主流形式。此体对后世五言、七言诗的形成具有奠基意义，在文学史上具有源头地位。
情感 · 解读
全诗情感核心在于送别舅氏时的依依不舍，以及因送别而引发的对亡母的深切怀念。情感表达真挚深沉，将亲情伦理与送别场景紧密融合，体现了先秦时期重孝悌、敦亲情的伦理观念。
基础解读 READING
语文核心知识
舅氏
指母亲的兄弟，即舅舅。在古代宗法社会中，舅甥关系是重要的亲属关系，舅舅在家族中地位尊崇，常对外甥有教导、扶持之责。此处特指晋文公重耳。
渭之阳
指渭水的北岸。古代地理称山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。渭水是黄河的主要支流，流经陕西中部。这里点明了送别的具体地点。
全句释义
怀着深切的思念送别我的舅舅，一直送到了渭水的北岸。心中想念着母亲，仿佛她还活着一样，写下这两章诗句寄托我悠长的情思。
核心主旨
这首诗通过描写送别舅舅的场景，表达了诗人对舅舅的敬重和依依不舍之情，更由舅舅联想到去世的母亲，抒发了对母亲深切的怀念和无法尽孝的遗憾。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“阳”指山的南面或水的北面。渭水自西向东流，北岸即为“阳”。这一地理概念是中国古代阴阳学说在地理方位上的具体应用，体现了古人对自然环境的细致观察和方位界定的智慧。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、深情的语调。前两句“怀哉/送舅氏，曰至/渭之阳”节奏平稳，体现送别的路途感；后两句“念母/如存意，悠悠/寄二章”语速稍慢，重读“念母”与“悠悠”，表达深沉的思念之情。
句式仿写
可仿照“念母如存意，悠悠寄二章”进行仿写，结构为“念+对象+如+状态，+形容词/副词+动词+数量/名词”。例如：“念师如父意，拳拳寄数言”，表达对老师的敬重与怀念。
写作应用
“念母如存意”一句可用于描写对逝去亲人的怀念，表达“虽然亲人已逝，但感觉依然在身边”的深情。适用于清明节、中元节等主题的散文或记叙文写作，能增强文章的情感深度。
关联知识图谱
秦晋联姻历史关联
本诗创作背景基于秦晋两国的政治联姻关系，秦康公之母为晋女，故有送舅之事。
送元二使安西同主题
两首诗均以渭水送别为题材，抒发离情别绪，是中国送别诗史上的经典之作。
名句 CLASSIC LINES
念母如存意
此句直抒胸臆，表达了因送别舅氏而联想到亡母，仿佛母亲音容宛在的深情。该句将送别之情升华为对母爱的追思，情感真挚感人，成为后世送别诗中抒发亲情母题的典范。
标签 TAGS
作者 POET
林同
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