送杨尚书赴东川

郤縠诗书将,衔恩赴梓州。

绕身垂印绶,护马执戈矛。

剑阁和铭峭,巴江带字流。

从来皆惜别,此别复何愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 送别
创作背景
送官员赴东川任饯行
本诗作于唐文宗开成元年(公元836年)前后,当时姚合在长安任谏议大夫,为即将赴东川节度使任的杨氏官员饯行而作。学界对杨氏具体身份存在杨汝士、杨嗣复两种观点,目前主流采用杨汝士说。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗体裁。该体裁成熟于初唐时期,全篇共八句,每句五字,要求中间颔联、颈联严格对仗,平仄协调且押韵统一。五言律诗是唐代最为普及的主流诗歌体裁之一,在历代文人创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感打破传统送别诗的悲戚基调,首先以儒将典故高度赞许友人的文武才德,其次寄寓对友人赴任后政绩卓著的真切期许,最终传递出不因离别伤感、只为友人前程欣喜的豁达乐观情意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,郤縠是春秋时期晋国的著名儒将,历来被用作文武双全官员的代称。第二,衔恩指蒙受皇帝的恩典。第三,梓州是唐代东川节度使的治所,位置在今天的四川省三台县。第四,印绶是古代官员系在印信上的丝带,代指官员身份。第五,剑阁就是今天的剑门关,是四川北部的险要关隘。第六,巴江是嘉陵江的支流,流经东川境内。大家理解这些字词就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句把即将赴任的杨尚书比作精通诗书的儒将郤縠。第二句说他蒙受皇恩,前往梓州任职。第三句写他身上佩戴着代表官员身份的印绶,仪范威严。第四句写随行的士兵手持兵器,护卫着他的坐骑。第五句想象剑阁会刻上他的铭文,显得更加峻峭。第六句想象巴江也会带着他的文墨气息流淌。第七句说自古以来人们送别时都会感到不舍。第八句说这次送别,我们完全没有必要感到忧愁。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为赴东川任职的友人创作的赠别诗。全诗首先用儒将的典故称赞友人的才德,接着描写友人赴任时的威严仪仗,再想象友人到任后会取得出色的政绩,最后直接抒发情感,打破传统送别诗的悲愁基调,表达了对友人的高度认可和对他赴任的美好期许,传递出豁达乐观的送别态度。
跨学科 · 是什么
春秋儒将郤縠历史学
郤縠是春秋时期晋国的大夫,晋文公挑选元帅时,赵衰推荐了他,说他精通诗书礼乐,文武双全。他后来率领晋国军队取得了城濮之战的胜利,奠定了晋国的霸主地位。后世就常用他的名字来指代文武兼备的官员。大家只要知道这个典故,就能明白诗人对友人的评价非常高。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每句都采用二三分的断句节奏,比如“郤縠/诗书将,衔恩/赴梓州”。前六句的语气要平稳,带着赞许的感觉,诵读到颔联的时候可以稍微加重语气,突出仪仗的威严。诵读到最后两句的时候,语气要变得明快上扬,突出豁达乐观的情绪。大家可以按照这个节奏多练习几遍,就能读出诗歌的韵味。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗尾联“从来皆…,此…复何…”的转折句式。这个句式的特点是先点明普遍存在的固有认知,再转折表达相反的积极态度,很适合用来传递乐观豁达的情绪。比如我们可以仿写为“从来皆畏难,此行复何忧”,或者“从来皆怕苦,此苦复何嫌”。大家平时写作文的时候,用这个句式可以很好地突出自己的积极态度,让表达更有力量。
名句写作应用指导
核心名句“从来皆惜别,此别复何愁”非常适合用在正向的送别场景里。比如亲友考上外地的大学、拿到更好的工作offer要去外地任职,或者同学毕业要去 pursue 自己的梦想的时候,我们写送别贺卡、发祝福消息都可以用这句话。比如我们可以写“祝贺你拿到了上海的offer,从来皆惜别,此别复何愁,祝你前程似锦,未来可期”,既能表达不舍,又能传递美好的祝福,比普通的祝福更有文化底蕴。
关联知识图谱
王勃《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是唐代的送别诗,都打破了传统送别诗的悲戚基调,都表达了乐观豁达的送别情意。两首诗都是送友人到四川地区任职,创作背景非常相似。王勃诗中的“海内存知己,天涯若比邻”和本诗的“从来皆惜别,此别复何愁”都是送别诗中的经典名句,传递的情感内核高度一致。

名句 CLASSIC LINES

从来皆惜别,此别复何愁
该句是本诗的核心名句,打破了古代送别诗多写悲愁的创作惯性,以直白明快的表达传递出豁达的送别态度,后世广泛应用于各类正向送别场景,是历代送别诗中极具辨识度的经典语句。

标签 TAGS

作者 POET

姚合 约781年-846年
唐代官员、诗人,姚贾诗派代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待