刘袆之
卿家著忠孝，朕子赖师模。
蓬在麻中直，多应不待扶。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感期许
创作背景
赐诗勉励
此诗作于唐高宗时期，刘袆之因才学出众、品行端正被选为太子李哲（即后来的唐中宗）的侍读。高宗以此诗赐予刘袆之，旨在表彰其家族世代忠孝的优良门风，并勉励他尽心辅佐太子，通过名师的教导使太子自然成才。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句，全诗共四句二十字，是唐代君王赠予臣下的酬答类诗作。体裁短小精悍，语言质朴自然，不尚华丽的辞藻堆砌，体现了初唐诗歌直抒胸臆的风格特征。在文学史上，此类君臣唱和之作既具文学价值，亦是研究唐代宫廷政治文化的珍贵史料。
情感 · 解读
诗中蕴含着皇帝对臣子家族忠孝门风的高度赞许，以及对臣子作为太子之师尽职尽责的充分肯定。情感表达真挚恳切，既有君王对臣下的赏识信任，又包含长辈对晚辈成才的欣慰之情，体现了君臣相得、政治清明的和谐氛围。
基础解读 READING
语文核心知识
卿家
“卿”是古代君王对臣子的爱称，“卿家”在这里指代刘袆之及其家族。皇帝用这种亲切的称呼，拉近了君臣之间的距离，体现了对臣下的尊重与关怀。这种称呼在古代君臣对话和诗词中非常常见，表达了君王对臣子的一种亲近感。
朕子
“朕”是皇帝的自称，“朕子”指皇帝的儿子，这里特指当时的太子李哲。这句诗说明了刘袆之的身份是太子的老师，皇帝将儿子的教育托付给他，表达了极大的信任。在古代，太子的教育关乎国家的未来，因此太子老师的人选非常重要。
师模
“师模”意为老师的模范、榜样。皇帝称赞刘袆之是值得太子学习的榜样，这不仅是对刘袆之个人品德的极高评价，也是对他作为太子老师这一职责的充分肯定。作为太子的老师，不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品德，才能成为太子的楷模。
诗句白话释义
你的家族世代传承着忠诚与孝顺的美德，我的儿子全仰赖你作为老师的榜样教导。就像蓬草生长在麻田里自然会变得挺直一样，太子在你的教导下，一定不需要额外的扶持就能成才。
核心主旨
这首诗通过赞扬刘袆之家族的忠孝门风，肯定了他作为太子老师的模范作用。诗人运用了生动的比喻，说明了良好的环境和教育对人才成长的重要性，表达了对太子成才的信心和对老师的信任。全诗语言朴实，道理深刻，体现了皇帝对教育和人才培养的重视。
跨学科 · 是什么
植物生长习性植物学
诗中提到的“蓬”是一种叫飞蓬的野草，它的茎干比较柔软，通常是弯曲生长的。“麻”是指大麻或亚麻，茎干挺拔笔直。古人观察到，如果蓬草生长在麻田里，因为周围都是挺直的麻秆，蓬草会被挤压、遮挡，为了争夺阳光，它也会被迫向上挺直生长。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，前两句要读出皇帝作为长辈和君王的庄重与信任，“卿家”和“朕子”要读得亲切有力。后两句是全诗的重点，“蓬在麻中直”要读得舒缓、形象，仿佛看到了蓬草挺直的样子。最后一句“多应不待扶”要读得坚定自信，表达出对教育成果的肯定。
句式仿写
我们可以模仿“蓬在麻中直”这种“事物+环境+结果”的句式来进行写作练习。例如：“玉在石中润，多应不待磨”，意思是玉石在石头中自然温润，不需要太多的打磨。这种句式简洁明了，富有哲理，适合用来表达环境对事物的影响。
写作应用
“蓬在麻中直”这句诗非常适合用在关于“环境与成长”、“教育的重要性”、“近朱者赤”等主题的作文中。比如在写《论环境对人的影响》时，可以用这句诗作为论据，论证良好的环境能让人潜移默化地变好，强调择友、择师的重要性。
关联知识图谱
刘袆之人物关联|历史关联
本诗的赠予对象，唐高宗时期的宰相，著名文学家，曾担任太子侍读。
荀子·劝学同典故
“蓬在麻中直”一句化用了《荀子·劝学》中“蓬生麻中，不扶而直”的典故。
名句 CLASSIC LINES
蓬在麻中直
此句化用荀子典故，以蓬草生长在麻田中自然挺直为喻，形象地阐明了环境与教育对人成长的决定性作用。它不仅是全诗的核心意象，更作为经典的教育名言流传后世，常被用来强调良师益友和环境熏陶的重要性。
标签 TAGS
作者 POET
林同
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