乌
灵乌噪何许，反哺向中林。
人可不如鸟，而无忧母心。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫
创作背景
创作背景
此诗具体创作时间与背景史籍无详载，学界多认为是诗人目睹乌鸦反哺现象有感而发。唐代重孝道，诗人借物喻人，针对当时社会可能存在的忽视孝养父母的现象进行讽喻。诗中体现了儒家伦理观念对唐代诗人的深刻影响。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，语言质朴自然，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合表达真挚深沉的情感。本诗体制短小精悍，全诗仅四句二十字，却意蕴深厚，体现了五言古诗言简意赅的特点。
情感 · 解读
全诗核心情感为对孝道的推崇与对世人的劝诫。诗人通过赞美乌鸦反哺的本能，反衬人间不孝之举，情感基调由物及人，由赞颂转为警醒。这种情感表达直接而强烈，旨在唤醒世人应当知恩图报、孝敬父母的良知。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“灵乌”指乌鸦，古人认为乌鸦有反哺之德，故称灵乌。“噪”意为喧叫。“何许”意为何处、哪里。“反哺”指乌雏长大衔食哺其母，比喻子女回报父母养育之恩。“中林”指林中。“忧母心”指担忧、思念母亲的心意。全诗用词通俗易懂，无生僻字词，便于诵读理解。
逐句白话释义
有灵性的乌鸦在何处喧叫？它正飞向林中去反哺母亲。人难道可以不如一只鸟吗？从而没有担忧母亲的那份孝心。前两句写乌鸦反哺的自然现象，后两句由物及人，发出感叹与劝诫。全诗语言明白如话，如同口语，读来朗朗上口。
核心主旨概括
本诗主旨在于劝孝。诗人通过描写乌鸦反哺的自然现象，以此为参照，批评那些不孝顺父母的人。诗歌运用对比手法，指出人若不孝则连禽鸟都不如，以此警醒世人应当铭记父母恩情，及时行孝。全诗情感真挚，说理透彻，具有很强的教育意义。
跨学科 · 是什么
动物学动物学
“反哺”是古人观察乌鸦行为得出的结论，认为乌鸦长大后喂养年老父母。从现代动物学角度看，这并非科学事实，而是古人对动物行为的拟人化解读。这一典故虽不符合生物学原理，但在中国文化中已成为孝道的象征，体现了古人观察自然并赋予其伦理意义的思维方式。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时前两句应带观察语气，语调平缓，“灵乌/噪/何许，反哺/向/中林”。后两句转入感叹劝诫，语调需凝重有力，“人可/不如/鸟，而无/忧母/心”。重点强调“不如鸟”与“忧母心”，通过重读表达出强烈的反问与警醒之情。
句式仿写指导
本诗后两句“人可不如鸟，而无忧母心”运用了反问与对比的句式。可仿写为：“人可不如蚁，而无力同心”（讽刺不团结）。或仿写为：“子可不如泉，而无报源心”（讽刺忘本）。仿写时需保留“人/子可不如[某物]，而无[某行为]”的结构，通过对比突出某种品德。
写作应用场景
本诗适用于“孝道”、“感恩”、“人与自然”、“道德修养”等主题的写作。在议论文中，可作为论据论证“孝道是做人的底线”。在散文中，可引用“人可不如鸟”来抒发对亲情的感悟，批评社会上忽视老人的现象，增强文章的感染力与说服力。
关联知识图谱
乌鸦反哺同典故
本诗核心意象，源自《本草纲目》等典籍记载，喻子女回报父母养育之恩。
名句 CLASSIC LINES
人可不如鸟，而无忧母心
此二句为全诗核心名句，通过人与鸟的强烈对比，直击人心。诗人以反问语气发出警世之言，指出人若不孝则不如禽鸟，具有极强的道德感召力。该句语言通俗如话，却力重千钧，成为后世劝孝的常用典故。
标签 TAGS
作者 POET
林同
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