和赵寺丞忆鹤吟

既名仙者物,何恙亦沈冥。

吊月怜孤影,埋云惜瘦形。

琴中空作操,诗外不消铭。

叶落鸣皋处,犹疑昨夜听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感伤逝 · 悼亡
创作背景
酬唱悼鹤
此诗为酬和赵寺丞《忆鹤吟》而作,具体创作年代不详。赵寺丞所养之鹤亡故,赵作诗悼念,作者遂以此诗相和。诗中并未直接铺陈鹤的生平,而是通过议论与想象,对鹤的死因提出疑问,并描绘其死后的凄清意境,体现了宋代文人之间以诗唱和、借物抒怀的交往方式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句五字,格律严谨,对仗工整,是宋代文人酬唱诗的代表作之一。五言律诗讲究声律对偶,能够很好地承载诗人深沉的情感与哲思,在宋代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
诗中核心情感为悼亡伤逝,诗人借悼念友人之鹤,寄托对高洁品格消逝的沉痛惋惜。全诗情感基调沉郁顿挫,既有对鹤的怜惜,又暗含对自身际遇的感怀,体现了宋代文人内敛深沉的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
沈冥
沈冥,意为晦暗不明,此处指死亡或深埋地下。沈同沉,冥指幽暗。诗中用此词委婉地表达鹤的离世,增添了神秘与沉痛的色彩。这是一个比较典雅的书面语词汇,常用于古文中表达深沉的死亡或隐没之意。
鸣皋
鸣皋,指鹤鸣于九皋,典出《诗经·小雅·鹤鸣》鹤鸣于九皋,声闻于天。皋指沼泽地。此处代指鹤原本生活或鸣叫的地方。诗人用此典故,既点明了鹤的身份,又营造出一种空灵悠远的意境,暗示鹤的高洁与不凡。
首联释义
既然名字里带着仙字,是神仙的宠物,为什么也会生病死亡,沉入幽冥之中呢?诗人开篇发出疑问,对鹤的死亡表示不解与惋惜,认为仙物不应如此轻易消逝。这种反问的语气,奠定了全诗惋惜与不平的情感基调。
颔联释义
对着月亮,可怜它孤单的身影;埋葬在云里,惋惜它消瘦的形体。这两句运用对仗手法,想象鹤死后孤魂在月下徘徊、云中埋骨的凄凉景象。诗人将鹤拟人化,赋予其人的情感与形态,生动地刻画出鹤的高洁与凄惨境遇。
颈联释义
琴曲《别鹤操》虽然弹奏了,但已是徒劳;除了诗歌之外,不需要刻铭文来纪念。诗人认为鹤的离去已成事实,琴声无法挽回,诗歌才是最好的祭奠。这里运用了典故,表达了诗人对鹤的深情厚意,认为普通的纪念方式已不足以表达哀思。
尾联释义
在落叶飘零的沼泽地,也就是鹤曾经鸣叫的地方,我仿佛还怀疑昨夜听到了它的叫声。结尾通过幻觉描写,写诗人听到落叶声而误以为是鹤鸣,深刻地表现了对鹤的思念之情。这种以幻作真的手法,使哀悼之情更加深沉感人。
悼鹤寄慨
全诗通过悼念一只死去的鹤,寄托了诗人对高洁品格消逝的惋惜。诗人从对鹤的名称质疑写起,到想象其死后的凄凉,再到最后的幻觉思念,层层递进,表达了对鹤的深厚感情。同时,鹤作为高洁隐士的象征,其死亡也隐喻了诗人对自身或友人怀才不遇、高洁难存的感慨。
跨学科 · 是什么
鹤的象征植物学
鹤在中国文化中是长寿、高洁、仙气的象征。古人认为鹤是仙人的坐骑,故称仙鹤。诗中既名仙者物正是基于这一文化认知。鹤的寿命较长,通常可达数十年,但在诗中却早夭,这种反差强化了诗歌的悲剧色彩。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言律诗,诵读节奏通常为二三结构。如既名/仙者物,何恙/亦沈冥。首联宜用疑问、感叹的语气读出;颔联要读得舒缓、沉重,表现出凄凉之感;颈联稍快,带有无奈;尾联则要放慢语速,读出余音袅袅、回味无穷的感觉。
对偶仿写
颔联吊月怜孤影,埋云惜瘦形是极佳的对偶句。吊对埋,月对云,怜对惜,孤影对瘦形,动词对动词,名词对名词,形容词对形容词,结构工整。仿写时可参考此结构,如临风悲落叶,对雨泣残红,通过工整的对仗来增强语言的节奏感和表现力。
名句应用
叶落鸣皋处,犹疑昨夜听一句,常用于表达对逝去亲友或美好事物的深切怀念。在写作中,当描写人物因思念过度而产生幻觉,或表达物是人非的感伤时,引用此句能极大地增强文章的感染力,使情感表达更加细腻动人。
关联知识图谱
和诗同体裁
本诗为典型的酬唱诗,依韵和诗,体现了文人间的互动。
《鹤鸣》同主题
本诗鸣皋典故源自《诗经·小雅·鹤鸣》,为鹤意象的源头。

名句 CLASSIC LINES

叶落鸣皋处,犹疑昨夜听
此联为全诗核心名句,写鹤虽已逝,但风吹落叶之声仍让诗人疑是鹤鸣。诗句运用幻觉描写,将听觉记忆与现实声响交织,极具艺术感染力,深刻表现了诗人对鹤的深切怀念与物是人非的怅惘,常被后世用于表达对逝者的深切追思。

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作者 POET

刘黻 1217-1276
南宋太学生领袖、官员、爱国诗人

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