和康节三诗 听琴
何人不爱琴，难听是真声。
急雨蓬中过，流泉石底鸣。
忧时身欲瘦，历处梦犹惊。
拟续昌黎操，泠泠写此情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
和诗创作
此诗为和诗，依韵酬答邵雍（康节）之作。邵雍为北宋著名理学家，谥号康节。诗人通过和诗这一形式，与前辈进行精神对话。创作背景与北宋中后期的社会政治环境相关，士大夫阶层普遍怀有强烈的忧患意识，常借琴棋书画寄托政治情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求。五言律诗兴起于初唐，至盛唐杜甫手中达到顶峰，是唐代诗歌的重要体裁之一。此诗格律严谨，对仗工整，体现了宋诗在继承唐诗基础上的艺术追求。
情感 · 解读
诗中蕴含着深沉的忧国忧民之情，情感基调沉郁顿挫。诗人通过听琴这一雅事，寄托了对国家时局的深切忧虑。琴声引发了诗人内心的共鸣，将个人的忧愤与家国情怀紧密相连，体现了儒家士大夫以天下为己任的责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
真声
指琴声中蕴含的真实情感，也指不加修饰的本真之音。在这里，诗人感叹真正动人的音乐往往难以被常人理解或接受，因为它太过真实、沉重。这种“真声”不仅仅是听觉上的声音，更是心灵深处的呐喊，承载着厚重的情感分量。
昌黎操
指唐代文学家韩愈（郡望昌黎）所作的琴曲《拘幽操》等。韩愈曾作《琴操》十首，借古题抒发忧愤。诗人此处表示想要继承韩愈的精神，通过琴声来表达内心的忧愁。这体现了对前贤的敬仰和对自己志向的期许。
诗句释义
世人都喜爱听琴，但琴声中那真实沉重的情感却难以入耳。琴声急促时，就像暴雨敲打着船篷；舒缓时，又像清泉在石底流淌。因为忧虑时局，我的身体日渐消瘦；经历坎坷，梦中依然心惊胆战。我打算续写韩愈的琴曲，用这清冷的琴声抒发心中的情怀。
核心主旨
这首诗通过描写听琴的感受，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。诗人认为美妙的琴声容易被人喜爱，但其中蕴含的忧国真情却往往被人忽视。全诗将音乐描写与个人情感完美融合，展现了诗人忧国忧民的高尚情怀和刚正不阿的人格魅力。
跨学科 · 是什么
声学共振物理学
诗句形象地描绘了声音的产生与传播原理。急雨撞击船篷，引起篷面剧烈振动，发出高频、急促的声响，模拟琴声的激越。流泉在石底流淌，水流与石头摩擦产生低频、持续的声响，模拟琴声的幽咽。诗人敏锐地捕捉了不同物理现象产生的听觉效果，并将其转化为生动的文学意象。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗应把握沉郁顿挫的基调。首联“爱”与“难”形成对比，读时需重读“难”字。颔联描写琴声，语速需快慢相间，“急雨”二字稍快，“流泉”二字舒缓。颈联转入抒情，语调低沉，体现忧思。尾联“泠泠”二字需读得清越悠长，余音袅袅，寄托无限情思。
句式仿写
本诗颔联“急雨蓬中过，流泉石底鸣”运用了比喻和对仗手法。可仿写为：“狂风林下过，碎玉盘中鸣”，以描写风声和玉声。或仿写为：“惊雷天外滚，怒涛海面生”，以描写雷声和涛声。仿写时需注意意象的选取要贴切自然，上下句要对仗工整，动词要精准传神。
写作应用
核心名句“急雨蓬中过，流泉石底鸣”可用于描写音乐、自然声响或比喻情感的起伏。在写作中，当需要表现声音的丰富变化或内心情感的激荡时，可引用此句。例如描写一场交响乐，或描写暴雨后的宁静，皆可借用此句的意象构建能力，增强文章的画面感和感染力。
关联知识图谱
邵雍（康节）酬唱赠答
诗题“和康节三诗”表明此诗为和邵雍之作，邵雍是北宋理学家，谥号康节。
音乐题材诗歌同主题
本诗以听琴为核心事件，属于古典诗歌中的音乐题材门类。
名句 CLASSIC LINES
急雨蓬中过，流泉石底鸣
运用通感手法描写琴声。以“急雨”喻琴声之骤急，以“流泉”喻琴声之清越。两句诗画面感极强，将听觉转化为视觉意象，生动传神。
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作者 POET
刘黻 1217-1276
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