偈颂三首 其二
山静课花蜂股重，林空含箨笋肌明。
倚阑不觉成痴兀，又得黄鹂唤一声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
山林禅修
此诗为宋代诗僧释祖钦所作，具体创作年代不详。诗题“偈颂”表明其为佛教唱颂词，通常用于阐发佛理或记录修行感悟。背景为诗僧在山林寺院修行期间，通过对日常禅修生活场景的捕捉，表达对佛理禅机的体悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言绝句体裁，全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵。绝句起源于汉代，成型于魏晋，至唐代达到顶峰，是古典诗歌中最精炼的体裁之一。本诗格律严谨，体现了宋代诗僧对声律的精深把握。
情感 · 解读
诗中核心情感为闲适恬淡，展现了诗僧在山林修行时内心的宁静与自在。通过对自然景物的细腻观察与痴兀神态的刻画，流露出一种超脱世俗、物我两忘的禅悦之情，体现了佛家清净无为的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
课花
“课花”意为督促花开或赏花，此处指蜜蜂在花间忙碌采蜜，仿佛在完成功课。这个词语赋予了蜜蜂以人的行为特征，生动形象地写出了蜜蜂的勤劳与春天的生机。在古诗中，“课”字常带有按部就班、修行的意味，用在此处增添了禅意。
箨
“箨”指笋壳，即竹笋外层包裹的皮。诗句描写竹林空疏，落下的笋壳显露出内部光洁鲜嫩的竹笋。“含箨”写出了竹笋生长的状态，点明了暮春初夏时节竹子生长的自然景象，富有画面感。
诗句白话释义
山间静谧，蜜蜂在花间忙碌采蜜，后腿沾满花粉显得沉重。林中空旷，竹笋脱落的笋壳显露出光洁如玉的笋肉。我独自倚靠在栏杆上，不知不觉间变得痴痴发呆，忽然又听到黄鹂鸟叫了一声。
核心主旨
这首诗通过描写山居环境中的静谧景色和诗人的痴兀状态，表现了禅修者内心的宁静与超脱。全诗以动衬静，通过蜜蜂、竹笋、黄鹂等自然意象，构建了一幅生机盎然又幽静空灵的山居图景，传达了物我两忘的禅悦心境。
跨学科 · 是什么
蜜蜂采蜜植物学
诗句“课花蜂股重”描写了蜜蜂采蜜的生物学习性。蜜蜂后足特化有“花粉筐”结构，用于携带花粉。当花粉积累较多时，蜜蜂飞行时会显得沉重，这是对昆虫生物学特征的精准观察。暮春时节花事将尽，蜜蜂仍辛勤劳作，体现了生物适应环境的本能。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜平缓舒展，体现山林的静谧与禅者的从容。前两句写景，节奏可稍稳，“重”字与“明”字需重读以突出意象特征。第三句“痴兀”二字需顿挫，表现入神状态。末句“唤一声”宜轻柔上扬，以动衬静，留下余韵。
句式仿写
可仿写“形容词+名词+动词+名词+形容词”的句式结构，如“水清观鱼鳞甲亮，风定闻香桂子黄”。重点在于捕捉自然景物的细腻特征，并运用拟人或夸张手法进行生动描绘，训练对景物神韵的把握能力。
写作应用
核心名句“倚阑不觉成痴兀”可用于描写专注、发呆或沉思的状态。在写作中，可借用于人物神态描写，表达对某事物的沉迷或内心的放空。例如：“他站在窗前，看着雨丝飘落，竟倚阑不觉成痴兀，忘却了时间的流逝。”
关联知识图谱
宋代诗僧同作者
本诗作者为宋代僧人释祖钦，其诗风清幽，多以此类偈颂形式表达禅理。
禅诗同体裁
诗题为“偈颂”，属于禅宗文学特有的体裁，用以记录禅修感悟或阐发佛理。
名句 CLASSIC LINES
倚阑不觉成痴兀
此句生动描绘了诗人凭栏久立、凝神静思的忘我状态。“痴兀”二字极传神，既写出了入定般的专注，又带有一种天真拙朴的禅者风范，是全诗情感升华的关键节点，常被后世用于形容沉浸于某种境界而忘却时间的状态。
标签 TAGS
作者 POET
释行巩 1220年-1280年
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