和彭教谕论诗
平生于二南，百过在芣苢。
不知孰舞蹈，但觉乌可已。
煌煌古人心，岂与不死传。
天和本发中，世味或食耳。
全明凋靡后，未造放荡始。
折杨纷皇荂，败素正堪紫。
斯文吾衰久，安得力任鄙。
天河傥可挽，举俗快一洗。
不且尊杜黄，卿言尚予起。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感信念 · 批判 · 济世
创作背景
宋代诗风背景
宋代诗坛在经历初期“白体”、“西昆体”之后，虽有欧阳修、梅尧臣等倡导诗文革新，但诗风之争从未停歇。本诗创作于诗人与彭教谕论诗之际，针对当时诗坛存在的浮靡、放荡之风而发，旨在探讨诗歌的正道与源流。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属于古体诗范畴，不讲究严格的平仄对仗，押韵较为自由。源于汉代《古诗十九首》，至唐宋依然盛行，适合表达严肃深刻的思想内容。在文学史上，五古被视为体现诗人风骨与学养的重要载体。
情感 · 解读
诗人对当时诗坛凋敝、风气不正的现象进行了尖锐的批判，表达了对“古人心”失传的忧虑。情感基调严肃深沉，既有对现状的不满，又有力挽狂澜的渴望。
基础解读 READING
语文核心知识
二南
指《诗经》中的《周南》和《召南》，是《诗经》十五国风的开篇部分。古人认为这两部分诗歌体现了儒家的正统礼乐思想，内容多关于后妃之德与文王之化，被历代儒家学者视为诗歌的源头和典范。
芣苢
指《诗经·周南》中的《芣苢》篇。这首诗描写了劳动妇女采摘车前草的场景，全诗重章叠句，节奏明快。诗人以此代指《诗经》中质朴自然的优秀篇章，表达了对这种古朴诗风的推崇。
诗句通解
我平生最爱读《周南》《召南》，对《芣苢》这首诗更是百读不厌。虽然不知道古人是如何手舞足蹈地吟唱，但只觉得这美好的诗篇让人无法停止诵读。古人光明磊落的心地，难道不能不朽地流传下来吗？诗歌的自然和谐本是从内心发出，世俗的趣味却只停留在口腹之欲。在全面衰败靡丽之后，还未陷入彻底的放荡。庸俗的曲调《折杨》和《皇荂》纷纷涌现，就像破败的白绢被误当作高贵的紫色。斯文之道衰微已久，我力量微薄怎堪重负？若能挽住天上的银河，真想痛痛快快洗净这世俗的尘埃。不仅要尊崇杜甫和韩愈，你的这番话也让我深受启发。
核心主旨
这首诗通过论述诗歌的创作传统与现状，批判了当时诗坛追求浮华、背离雅正的不良风气。诗人主张回归《诗经》质朴自然的传统，推崇杜甫、韩愈等人的现实主义精神，表达了作为一名儒者想要扭转文坛颓势的强烈责任感。
跨学科 · 是什么
杜黄历史学
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。韩愈是唐代古文运动的倡导者，主张“文以载道”，其诗风奇崛。两人在宋代诗坛具有极高的地位，是宋诗学习与推崇的典范。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构，如“平生/于二南”。全诗格调庄重，前四句应读出对古风的向往与沉浸；中间批判部分语速可稍快，带出愤激之情；最后四句情感转为激昂，尤其是“天河傥可挽”二句，需读出豪迈气势。
句式仿写
“天河傥可挽，举俗快一洗”运用了假设与夸张的句式，表达了改变现状的强烈愿望。可仿写为：“时光傥可逆，过错皆能改”，或“清风傥可借，烦忧一扫空”。这种句式适合用于表达对理想境界的追求。
写作应用
“天河傥可挽，举俗快一洗”一句气势宏大，适合用于议论文中表达改革决心、整顿风气或追求理想的段落。例如在谈论“担当”、“责任”或“初心”等话题时，可作为引用素材，增强文章的感染力。
关联知识图谱
《诗经》同源经典
诗中“二南”、“芣苢”均出自《诗经》，诗人将其视为诗歌创作的源头与典范。
杜甫酬唱赠答
诗末提到“尊杜黄”，将杜甫作为诗歌创作的榜样。
名句 CLASSIC LINES
天河傥可挽，举俗快一洗
此二句运用夸张与想象，表达了诗人想要力挽狂澜、彻底清洗世俗陋习的豪情壮志。意象宏大，气势磅礴，是宋诗中以议论为诗、表达士大夫责任感的典型名句。
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作者 POET
陈杰
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