登濂溪太极楼

岑楼跨层崖,灌木翳颓沼。

旷哉宇宙心,况兹展遐眺。

前哲日以远,川麓被文藻。

芳甸馥荃蘅,江渚杂凫鸟。

亭亭沼中莲,冉冉庭下草。

扣寂参太极,抚化领众妙。

俗薄神理乖,力柔圣途杳。

英英考亭翁,反心会天奥。

万里粲良言,一诚贯元造。

勗哉登楼人,毕景尽此道。

深根复深根,笃行以为宝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 慕道
创作背景
理学背景
南宋淳熙年间,朱熹在庐山濂溪书院讲学期间创作此诗。时值朱熹理学思想成熟期,他登临濂溪太极楼,缅怀理学开山鼻祖周敦颐(号濂溪)。诗作旨在通过登楼览胜,阐发周敦颐《太极图说》的哲学意蕴,勉励学子探求圣贤之道,体现了宋代书院文化与理学传播的紧密联系。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。该体裁每句五字,句数不限,押韵较宽,便于铺陈叙事与议论。朱熹此作承继唐宋古文运动传统,以散文化句法入诗,体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
全诗核心情感在于对理学真理的执着探求与对圣贤境界的向往。诗人登楼远眺,由景入情,由情入理,展现了廓大宇宙胸怀。情感层次由对自然美景的欣赏,转入对先哲的缅怀,最终升华为对'太极'哲理的深刻体悟,体现了宋儒'即物穷理'的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
颓沼
颓沼指倒塌荒废的池塘。颓字意为崩塌、衰败,沼即水池。此处描写太极楼周边的景象,暗示时光流逝与古迹的沧桑感。诗人见到荒废的池塘被灌木遮蔽,引发了对历史变迁的感慨。这个词语营造出一种幽静而略带凄清的氛围,为后文的哲理思考做铺垫。
前哲
前哲指前代的贤哲,此处特指北宋理学鼻祖周敦颐。哲意为明智、贤明的人。朱熹登临濂溪太极楼,心中缅怀的是曾在此地讲学的周敦颐。诗人感叹先贤日渐久远,但他们的文章与道德依然滋养着后人。表达了对先贤的崇敬之情与传承理学的决心。
诗句白话释义
高楼跨越在层叠的山崖之上,茂密的灌木遮蔽了荒废的池塘。多么宽广啊宇宙的胸怀,何况在此地展开远眺。古代的圣贤离我们日渐遥远,但山川依然覆盖着他们的文采。芬芳的郊野散发着香草的气息,江中小洲混杂着各种水鸟。池塘中的莲花亭亭玉立,庭院下的青草柔弱生长。叩问寂静以参悟太极之理,抚察万物变化以领受其中的奥妙。世俗浅薄导致神理乖离,力量微弱使得圣人的道路渺茫。英气勃发的考亭先生(朱熹自指或指朱松),反求诸心领会了天道的奥秘。万里之外传来灿烂的良言,一颗诚心贯通了天地造化。勉励啊登楼的人,要穷尽毕生精力走完这条大道。根基要深还要更深,切实地践行才是真正的宝物。
核心主旨
这首诗的核心主旨是通过登楼所见之景,引出对宇宙人生的思考。诗人缅怀先贤周敦颐,阐发了太极哲学的深刻内涵。全诗最终落脚于劝勉学子,指出做学问必须根基深厚,并且要付诸实践,做到知行合一。体现了朱熹格物致知、笃实力行的理学精神。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了庐山山麓的自然风光。从地理学角度看,庐山位于江西省北部,北临长江,东濒鄱阳湖。独特的地理位置造就了其云雾缭绕、植被繁茂的生态环境。'川麓'指山脚下的河流与陆地,这里土壤肥沃,水源充足,适宜植物生长。诗人将自然景观与人文精神融合,体现了地理环境对文化孕育的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗应采用沉稳、舒缓的语调,体现宋诗议论与抒情结合的特点。前四句写景,语速适中,展现登高望远的开阔感。中间八句议论抒情,语调需庄重深沉,读出对先贤的敬仰与对哲理的思考。最后四句劝勉,语气要坚定有力,特别是'深根复深根'一句,应重读'深'字,读出层层递进的力度。
句式仿写
本诗'扣寂参太极,抚化领众妙'一句,运用了动宾结构对举的句式。'扣寂'对'抚化','参太极'对'领众妙',动词精准,意境深远。可仿写为:'观云悟变幻,听雨识沧桑'。'深根复深根,笃行以为宝'运用了叠词与比喻,可仿写为:'攀登复攀登,坚持以为径'。
写作应用
核心名句'深根复深根,笃行以为宝'适用于'基础与成功'、'理论与实践'、'坚持'等话题的写作。例如论述做学问需要扎实基础时,可引用此句论证:'朱熹有言:深根复深根,笃行以为宝。学问之道,无捷径可走,唯有深耕基础,方能触类旁通。'该句亦可用于励志类文章结尾,升华主题。
关联知识图谱
濂溪先生人物关联
本诗为登濂溪太极楼缅怀周敦颐之作,周敦颐号濂溪,理学开山鼻祖。
理学经典文献作品集
诗题'太极楼'及诗句'扣寂参太极'直接关联周敦颐代表作《太极图说》。

名句 CLASSIC LINES

深根复深根,笃行以为宝
此二句以植物根系为喻,强调治学修身需根基深厚。'深根'叠词连用,形象地指出了学问需层层递进、永无止境。'笃行'二字点明知行合一的实践哲学,主张将真理落实到行动中。

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作者 POET

乐雷发
南宋特科第一、诗人

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