送同里昂上人
秋风何事趣归期，人物凄凉渡欲垂。
学道须从年少日，苦心直到岁寒时。
近来乡国无消息，老去情怀怕别离。
愧我徒增怀橘念，弊裘犹自客京师。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗为陈师道送别僧人友人之作。陈师道一生仕途坎坷，长期客居京师（开封）以求仕进，生活清贫。诗中“弊裘犹自客京师”直陈其客居求仕的窘迫境遇，具体创作年份虽难确考，但可断定为作者客居时期所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了宋代士大夫阶层成熟的诗歌审美与文体地位。
情感 · 解读
诗中通过秋风凄景的描绘与自身客居经历的对照，抒发了对友人归乡的羡慕与自身滞留京华的无奈，情感真挚深沉，体现了宋诗重理趣而兼深情的特色。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“趣”通“促”，意为催促。“弊裘”指破旧的皮衣，象征生活贫困。“怀橘”是用典，指孝顺父母。“京师”指当时的都城开封。
逐句释义
秋风为何催促归期？渡口景象凄凉，日色已暮。求学修道要从少年开始，苦心坚持直到寒冬时节。最近家乡没有消息，年老了害怕离别。惭愧我徒有孝顺之心，穿着破皮衣还在京城做客。
主旨概括
这首诗通过送别僧人朋友，表达了作者对朋友归乡的羡慕，对自己客居他乡、仕途不顺的无奈，以及劝勉年轻人要抓紧时间学习的道理。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句中的“秋风”指代秋季。从天文学角度看，秋季是太阳直射点从北半球赤道以南移动的时期，北半球获得的太阳辐射减少，气温下降，万物萧瑟，这种自然气候特征常被古人用来渲染离别与凄凉的氛围。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联语调凄清，“何事”二字可读出疑问语气。颔联“须从”、“直到”要读得坚定有力，体现劝勉之意。颈联语速稍缓，带出苍凉感。尾联“愧我”重读，表达自嘲与无奈。
句式仿写
可仿写颔联“学道须从……日，苦心直到……时”的句式，用于表达学习或做事需要趁早并坚持的道理。例如：“求知须从勤勉日，坚持直到成功时。”
写作应用
“学道须从年少日，苦心直到岁寒时”常用于励志类作文，论证“珍惜青春”、“持之以恒”等主题，作为道理论据引用，增强文章说服力。
关联知识图谱
苏轼师承关系
陈师道为“苏门六君子”之一，文学深受苏轼影响，诗风以此句为代表，讲究法度，苦吟锤炼。
名句 CLASSIC LINES
学道须从年少日，苦心直到岁寒时
此联为全诗警策之句，以“年少”与“岁寒”对举，阐明治学修道需趁早立志并持之以恒，富含哲理，常被后世用于劝学励志，具有广泛的文化影响力。
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作者 POET
释行海 1224年～？
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