句 其二
吾宗天下着。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言诗
情感豪迈 · 赞美
创作背景
断句存疑
此句出自《句 其二》，在历代文献中多作为残句收录。因缺乏完整诗题与上下文，具体创作时间、地点及缘由已不可考。部分文献将其归于宋代文豪苏轼名下，但多为笔记小说辑录，尚需考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为一则五言诗句，属于古典诗歌的基本句式单位。五言诗起源于汉代，至魏晋南北朝趋于成熟，是唐诗的主要体裁之一。此句节奏通常为二三结构，语言凝练，适合表达宏大的意旨。
情感 · 解读
诗句表达了作者对本宗族地位与声望的极度自信与自豪。通过“天下着”的表述，展现了家族在当世显赫的知名度与影响力，情感基调昂扬豪迈。
基础解读 READING
语文核心知识
吾宗
“吾”意为我的，“宗”指宗族、家族。该词意为“我的家族”或“我这一宗族”。在古代宗法社会中，宗族观念极强，此词常用于表达对家族的认同感。
着
此处通“著”，意为显著、显扬、闻名。该字点明了家族声名远播的状态，是全句的句眼，奠定了高调自信的情感基调。
白话释义
我的宗族在天下是非常显赫著名的。全句直抒胸臆，毫无掩饰地表达了对家族声望的自豪感。
核心主旨
这句诗通过直白的语言，表达了作者对自己所属宗族在当世享有极高声望与地位的肯定。它反映了古代文人重视门第、以家族荣耀为荣的社会心理。
跨学科 · 是什么
宗族观念
在中国古代社会，宗族是社会结构的核心单位。人们以家族为荣，家族的兴衰直接关系到个人的社会地位。这句诗正是这种重视门第、强调宗族荣誉的社会风俗的体现。
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读写应用
诵读指导
朗读时应重读“天下”与“着”字。“吾宗”稍平，“天下”音域拉开，“着”字收尾有力，需读出自信与豪迈的语气，语速适中。
句式仿写
可仿写为“吾辈少年强”或“我师万世名”。保留主语加谓语的结构，将家族主体替换为其他群体，将显赫状态替换为其他积极品质。
写作应用
在写作中，当需要表达对所属集体、团队或家乡的自豪感时，可化用此句。例如在演讲稿中表达班级荣誉感时，可说“吾班全校着”，增强气势。
关联知识图谱
苏轼同作者
此句在部分古籍中辑录于苏轼名下，作为其残句流传，但缺乏确凿的文本证据。
标签 TAGS
作者 POET
李绚 1013年-1052年
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