瑞金县西池双莲汪簿有诗见寄因以和之
惠政多应草木知，藕花呈瑞向西池。
双红共蒂初含笑，众卉千名总合奇。
宠降帝妃妫汭日，恍迷仙佩汉皋时。
若教潘令河阳见，肯羡东风桃李枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感祝愿 · 赞美
创作背景
官场酬唱
此诗为作者在瑞金县任职期间所作，系和作汪姓主簿咏双莲诗的酬答之作。宋代士大夫重视地方治理与祥瑞的关系，认为官员德行能感召自然祥瑞。诗题中“汪簿”指汪姓主簿，西池出现并蒂莲被视为瑞兆，汪簿先有诗作，作者依韵和诗，既回应了祥瑞之兆，又借此机会颂扬同僚的治理功绩，符合宋代官场唱和的文化惯例。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言律诗体裁，全诗共八句五十六字，格律严谨规范。七言律诗起源于初唐，在盛唐时期发展成熟，是古典诗歌中格律要求最严格的体裁之一。其结构通常为四联，讲究颔联与颈联的对仗工整，平仄协调，韵律和谐。此体式能充分展现诗人的艺术功力，常用于酬唱赠答、写景咏物或抒发政治抱负。
情感 · 解读
全诗核心情感为对汪县令惠政爱民的赞美，通过咏叹并蒂莲这一祥瑞之景，表达对地方治理清明的肯定。诗人借花喻人，将自然界的瑞象归功于长官的德行，情感基调雅正平和，既体现了官场酬唱的礼节，又蕴含着对良政的真诚向往。同时寄寓了对友人政绩卓著、前程似锦的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“惠政”指仁慈宽厚的政令。“藕花”即荷花。“双红共蒂”指两朵红花长在同一个花蒂上，即并蒂莲。“卉”指草木的总称。“妫汭”指妫水弯曲处，舜帝居住之地。“汉皋”指汉水边。“潘令”指晋代潘岳，曾任河阳县令。
逐句白话释义
您的仁政德行连草木都知道了，所以荷花才呈现出祥瑞开在西池。两朵红花共一花蒂好像初开的笑颜，其他千万种花草相比之下都显得普通。这荣耀如同舜帝二妃降临，又让人恍惚间以为是汉水边的神女。如果让曾任河阳县令的潘岳看见这景致，他肯定不会再羡慕那春风中的桃李了。
核心主旨概括
这首诗通过描写西池并蒂莲这一祥瑞景象，赞美了汪县令施行仁政、造福百姓的功绩。诗人认为正是因为长官治理有方，才感动天地出现了并蒂莲。全诗运用典故和对比手法，将自然景观与政治清明联系起来，表达了对友人政绩的高度评价和美好祝愿。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
并蒂莲是荷花中的珍品，它不是特定的品种，而是荷花在发育过程中发生变异产生的现象。通常一朵荷花只有一个花蕾，而并蒂莲是一个花蒂上生出两个花蕾，开出两朵花。这种现象属于基因突变或生长环境刺激导致，自然生长的概率非常低，大约为十万分之一，且无法通过遗传稳定复制，因此古人将其视为吉祥、喜庆的象征。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应采用舒缓沉稳的语调，体现赞美与雅正之气。首联“惠政/多应/草木知，藕花/呈瑞/向西池”节奏平稳。颔联“双红/共蒂/初含笑”要读出喜悦感，“众卉/千名/总合奇”重读“总”字。颈联典故较多，需读得稍慢以显庄重。尾联“肯羡/东风/桃李枝”要读出肯定的反问语气，余韵悠长。
句式仿写指导
可仿写“若教……肯羡……”的假设反问句式。原句意为“如果让……看见，怎么还会羡慕……”。仿写示例：“若教工匠见此楼，肯羡寻常瓦舍低。”通过假设与对比，突出描写对象的卓越，增强语言的表现力与说服力，适用于需要强调事物独特价值的写作场景。
写作应用场景
“双红共蒂初含笑”一句可用于描写友谊、合作或喜庆场景。在写作中，可借用并蒂莲的形象比喻紧密的关系或美好的事物。例如描写校园友谊：“我们的友谊就像那池中的并蒂莲，虽然各自独立，却根脉相连，共同绽放。”这种引用既增添了文采，又丰富了文章的文化内涵。
关联知识图谱
河阳县令同典故|人物关联|历史关联
尾联引用潘岳任河阳县令时遍植桃李的典故，用以衬托汪县令治理下的瑞金不仅有花，更有祥瑞的并蒂莲。
名句 CLASSIC LINES
双红共蒂初含笑
此句为颔联名句，运用拟人手法生动描绘了并蒂莲初开时的娇美姿态。诗人以“含笑”二字赋予荷花以人的情态，既写出了花朵绽放的形态美，又赋予了其灵动的神韵。双红共蒂象征吉祥与和谐，不仅精准刻画了瑞莲的特征，也为后文颂扬政德埋下伏笔，是咏物诗中形神兼备的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
金君卿 约11世纪，仁宗至哲宗年间在世
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