兵器

五代乏真主,奸雄纷僭伪。

横磨阔刀剑,白日相篡弑。

我宋有神祖,潜德动天意。

故天意若曰,往为我之嗣。

神祖拜稽首,乃即皇帝位。

不惠兆民乐,不怒诸侯畏。

颠倒执玉帛,奔走恐后至。

大商国三分,一朝有其二。

太宗以义抚,真宗以仁治。

王道竹箭直,诵声金鼎沸。

独有阴山戎,时时寇边地。

天子赫斯怒,大警巡澶卫。

射杀右贤王,遂斩匈奴臂。

狼心帖然服,结好同昆弟。

自此两河间,寂寂无戎备。

卒闲喜夜歌,将老贪春睡。

自此为太平,恍逾三十岁。

戎昊乘我间,南驰贺兰骑。

阳关久夜开,枢朽不可闭。

阵云起秦雍,杀气横泾渭。

使臣股栗奏,宰相瞋目议。

佥曰亟发兵,竖子坑甚易。

仓皇筑边垒,未战力先瘁。

遇迫开库兵,土蚀锋芒脆。

防秋采旧屯,推毂谋新寄。

旧屯老且死,少者无实艺。

良由不训练,手足迷击刺。

新寄将家子,从小生富贵。

六韬未曾读,口但知肉味。

师复从中御,进退由阍寺。

权轻号令冗,两战无遗类。

曹公弃七军,晋人获三帅。

吾兵自此丧,有诏新其制。

此器不预设,一旦从何致。

朝廷急郡县,郡县急官吏。

官吏无他术,下责蚩蚩辈。

耕牛拔筋角,飞鸟秃翎翅。

簳截会稽空,铁烹董山碎。

供亿稍后期,鞭朴异他罪。

愁氛壅太虚,霁景昼冥晦。

我闻郭汾阳,料敌多奇异。

单棰谕突厥,蕃酋双膝坠。

又闻李西平,临戎有英气。

身着红锦袍,怀光肝胆碎。

是知用兵术,在人不在器。

君耳舜高听,君目舜明视。

愿采谋略长,勿倚干戈锐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
北宋中期边患
诗作于北宋中期,时值西夏频繁侵扰边境。宋朝推行“重文轻武”国策,导致军队战斗力严重下降。诗人目睹边防废弛、兵不堪战的惨状,遂作此诗以讽谏。旨在呼吁朝廷重视武备,改革兵制。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不拘泥于近体诗格律,句式长短自由。该体裁源于汉代,盛行于魏晋南北朝。五古语言质朴自然,适合叙事与议论相结合。在宋代诗坛,五古常用于反映社会现实。
情感 · 解读
全诗情感深沉,充满对国家安危的深切忧虑。诗人痛陈军备废弛、兵制败坏的现实。核心情感在于批判统治者的懈怠与无能。同时表达了对恢复良将、整顿军备的殷切期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
奸雄
指五代十国时期那些窃取权位、不守臣节的人。他们为了私利,不惜发动战争,残害百姓。在诗中,作者用这个词来形容那个混乱时代的野心家。这为后文歌颂宋朝建立者提供了对比。
稽首
古代的一种跪拜礼,头至地,停留片刻。这是九拜中最隆重的礼节。诗中描写宋太祖接受天命即位时的恭敬态度。表现了君权神授的庄严感和统治者的谦卑。
逐句释义
五代时期缺乏真正的君主,奸诈的英雄纷纷割据称帝。他们磨快了宽阔的刀剑,在大白天互相篡位残杀。我大宋拥有神明的祖先,潜藏的德行感动了上天的意旨。所以上天好像在说,去作我的继承人吧。神祖跪拜叩头,于是登上了皇帝的宝座。不对百姓严苛百姓就安乐,不对诸侯发怒诸侯就敬畏。各国颠倒捧着玉帛来朝贡,奔跑着唯恐落在后面。就像商朝三分天下,一个早晨就拥有了其中两分。太宗用道义安抚百姓,真宗用仁德治理国家。王道像竹箭一样正直,读书声像金鼎沸腾一样响亮。唯独阴山的敌人,时常侵犯边境地区。天子赫然震怒,大规模警戒巡视澶渊卫地。射杀了右贤王,于是斩断了匈奴的臂膀。敌人的狼心贴服顺从,结成友好关系如同兄弟。从此两河之间,寂静没有战争防备。士兵闲散喜欢夜里唱歌,将军年老贪图春天睡觉。从此称为太平,恍惚超过三十年。戎狄乘着我们的空隙,向南奔驰贺兰山的骑兵。阳关长久夜里敞开,门枢朽坏不能关闭。战云从秦雍升起,杀气横贯泾渭二水。使臣颤抖着大腿上奏,宰相瞪着眼睛议论。都说赶快发兵,那小子坑杀很容易。仓皇修筑边防堡垒,没有作战力气先衰疲。遇到紧迫打开库兵,土地侵蚀锋芒脆折。防秋采用旧屯兵,推车谋求新寄托。旧屯兵老而且死,少的人没有真实武艺。确实由于不训练,手脚迷乱击刺。新寄托是将门之子,从小生在富贵家。六韬未曾读,口只知道肉味。军队又从中控制,进退由宦官决定。权力轻号令繁琐,两战没有遗留种类。曹操抛弃七军,晋人俘获三帅。我们的军队从此丧失,有诏书更新那制度。这兵器不预先设置,一旦从哪里来。朝廷急迫郡县,郡县急迫官吏。官吏没有其他方法,下责骂百姓辈。耕牛拔掉筋角,飞鸟秃了翎翅。箭杆截断会稽空,铁烹煮董山碎。供应稍微后期,鞭打异于其他罪。愁气堵塞天空,晴景白天昏暗。我听说郭汾阳,料敌多奇异。单鞭告谕突厥,蕃酋双膝坠地。又听说李西平,临敌有英气。身着红锦袍,怀光肝胆碎。是知用兵术,在人不在器。君耳舜高听,君目舜明视。愿采谋略长,勿倚干戈锐。
核心主旨
这首诗通过回顾宋朝开国的威德与中期边防的废弛,批评了当时兵制败坏、将帅无能的现状。诗人认为战争胜负的关键在于人的谋略和素质,而不在于兵器的锋利。最终劝谏君王要重视人才,不要盲目依赖武器。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。中原地区依次更替了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。周边还存在前蜀、后蜀、吴、南唐等十个割据政权。这一时期战乱不断,社会生产遭到严重破坏。
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读写应用
诵读指导
本诗篇幅较长,叙事与议论相结合。诵读时应注意节奏的快慢变化。前段叙述开国威德,语调宜庄重舒缓。中段描写边患与兵败,语调宜急促沉重。后段发表议论,语调宜铿锵有力。
句式仿写
“是知用兵术,在人不在器”是精辟的议论句式。可以仿写:是知学习道,在勤不在智。或者:是知交友道,在心不在利。这种句式通过对比,强调了事物的本质。
写作应用
“在人不在器”这一观点可用于强调人才重要性的文章。例如在谈论科技创新时,指出核心技术的突破在于科研人员的智慧。也可以用于管理类文章,强调团队建设的关键在于人心。
关联知识图谱
五代十国历史关联
诗中“五代乏真主”即指这一历史时期,为宋朝建立提供了时代背景。
澶渊之盟历史关联
诗中“结好同昆弟”影射宋辽澶渊之盟,确立了兄弟外交关系。

名句 CLASSIC LINES

是知用兵术,在人不在器
此句为全诗主旨句,深刻揭示了战争胜败的关键。强调人的谋略与素质重于兵器装备。

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作者 POET

陶弼 1015年-1078年
北宋地方官、诗人

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