对花有感

得莫欣欣失莫悲，古今人事若花枝。

桃红李白蔷薇紫，问著春风总不知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感旷达

创作背景

晚年归隐

此诗为陶谷晚年之作，具体创作年份虽难确考，但结合史实可知其历经后晋、后汉、后周至北宋初年的剧烈政治动荡。陶谷虽居高位，但身处乱世，目睹政权更迭频繁，仕途风险极大。这种特殊的时代背景与个人际遇，促使他对人生得失产生深刻反思。诗中流露出的淡泊心态，正是其历经宦海沉浮后的生命感悟与精神归宿。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨构建完整意境，对炼字与章法要求极高。本诗遵循绝句起承转合的结构规律，语言通俗而意蕴深远。

情感 · 解读

诗中核心情感为一种超脱世俗得失的豁达与淡然。作者通过花枝的荣枯隐喻人事的兴衰，主张面对获得时不应欣喜若狂，面对失去时亦不必悲伤过度。这种情感基调源于对自然规律的深刻洞察，体现了顺应天命、不滞于物的处世哲学。全诗情感由对现象的观察升华为对人生哲理的体悟，平和而坚定。

基础解读 READING

语文核心知识

字词注释

“莫”意为不要。“欣欣”形容高兴的样子，指过度欢喜。“悲”指悲伤难过。“若”意为像，是比喻词。“桃红李白”指桃花红、李花白。“问著”意为去询问。“总不知”意为完全不知道。这些字词通俗易懂，构成了全诗平实的语言风格。

逐句释义

得到的时候不要欣喜若狂，失去的时候也不要悲伤难过。古往今来的人间世事，就像那花枝一样花开花落。桃花是红的，李花是白的，蔷薇花是紫的，色彩各异。如果你去问春风这是为什么，春风却完全不知道答案。

主旨概括

这首诗通过描写花朵有红有白有紫，开放时间不同，比喻人生也有起有落。作者告诉我们要像看花开花落一样，面对生活中的得到和失去，保持一颗平常心，不要大喜大悲。这是一种非常豁达的人生态度。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

诗句中提到了三种植物。桃树和李树都属于蔷薇科落叶乔木，它们的花朵颜色通常分别为粉红和白色。蔷薇则是蔷薇科蔷薇属植物，花色丰富，紫色是其中一种。这三种植物都在春季开花，花期相近但又各有不同，共同构成了春天的景色。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速要平缓，声音要沉稳。前两句“得莫欣欣/失莫悲，古今人事/若花枝”要读出劝诫和感叹的语气，在“悲”和“枝”字上稍作停顿。后两句“桃红李白/蔷薇紫，问著春风/总不知”节奏要轻快一些，最后三个字“总不知”要读得慢一点，读出一种无奈和释然的感觉。

句式仿写

本诗运用了对比和比喻的手法。可以仿写：“成莫骄矜败莫馁，世间万事若云烟。”仿写时要注意前后句的对应关系，前半句写对待事物的态度，后半句用一个比喻来解释原因。句式结构为“X莫XX Y莫Z，AB CD 若 EF”。这种句式适合表达人生哲理。

写作应用

在写关于“心态”、“得失”、“挫折”等主题的作文时，可以引用“得莫欣欣失莫悲”这句诗。比如写考试失利时，可以用这句诗来安慰自己，说明一次失败并不代表什么，人生就像花枝一样，总有开放的时候。这句诗能让文章更有文采，也能体现作者豁达的胸襟。

关联知识图谱

陶谷同作者

本诗作者，北宋初年大臣，以翰林学士知名。

名句 CLASSIC LINES

得莫欣欣失莫悲

句中“欣欣”与“悲”形成鲜明对比，直指人性弱点，提出了一种超越悲喜的修养境界。

标签 TAGS

旷达哲学地理学植物学

作者 POET

陶弼 1015年-1078年

北宋地方官、诗人