语文核心知识
重点字词注释
1. 本诗中“培𪣻”指的是低矮的小土山。2. “翮”本义是鸟羽的硬茎，这里代指鸟的翅膀。3. “夔稷”是上古时期的两位贤臣，代指贤能的大臣。4. “羁绁”本义是马的缰绳，这里比喻世俗的束缚。5. “缘云”指沿着云雾缭绕的山路前行。6. “九秋严”指深秋时节肃杀的气候特点。7. “金石”这里指代铿锵有力的诗文诵读声。8. “物外”指超脱于世俗尘世之外的境界。9. “岁寒色”指松树寒冬不凋的青翠颜色，代指坚贞品格。
逐句白话释义
1. 风吹动岭头的树木，好像在招手邀请过路的游人。2. 我沿着云雾缭绕的小路登上山顶，又见到了紫霄宫的建筑。3. 平目远眺可以看见三百里的范围，向下俯视距离地面有八千尺高。4. 隼鸟在肃杀的深秋搏击长空，大鹏展开万里宽的翅膀。5. 五老峰一直和这里遥遥相对，西边的山峰高得仿佛能和天匹敌。6. 可笑那些低矮的小土山，还自己夸耀自己那一点绿意。7. 云雾笼罩着整个天地，大雁纷纷落到河流沼泽边。8. 看到这样的景色既契合了我聪慧的心境，又好像踏入了圣贤的境界。9. 高耸的亭子建在中峰之上，四周环绕着陡峭的崖壁。10. 好像深沉的古代帝王的坐席，左右站立着夔、稷一样的贤臣。11. 抬头就能看到连通的银河，我简直想要攀爬到南极星边。12. 天地间的各种声音一起奏响，我的两只耳朵听得清清楚楚。13. 可叹世间万物都如此渺小，为什么要早晚争竞不休呢。14. 哪里知道在清高空阔的天上，我正处在最舒适的境地。15. 我还记得上次去西边山峰的路，去年冬天我穿着木屐走过那里。16. 当时兴致很高地拜谒仙人洪厓，写出的诗句气势磅礴好像借用了天的力量。17. 到现在山谷岩壁之间，还好像浩浩荡荡地响起金石般的诵读声。18. 怎么才能找到杜甫那样的诗人，在世外一起探讨新的诗歌风格。19. 这次重来我还被世俗的束缚牵绊，想要隐居却被世俗的压力逼迫。20. 多谢这受过天命的古松，一直保留着岁寒不凋的青翠颜色。
核心主旨与内容概括
1. 本诗记录了诗人第二次游览云居山的完整经历。2. 开篇先写登山路上的所见所感，接着写登上山顶后看到的壮阔景色。3. 诗人由眼前的高大山峰和低矮土山的对比，联想到世俗众生的纷争。4. 诗人在山顶感受到超脱世俗的畅快，抒发了对隐逸生活的向往。5. 诗人回忆了上次冬天游山的经历，感慨当时创作的豪迈。6. 最后诗人借赞颂松树的坚贞品格，表达了自己坚守高洁本心的志向。7. 全诗景、情、理融合，内容丰富，情感饱满。8. 整体风格刚健开阔，具有很强的感染力。9. 体现了宋代山水诗的典型创作特点。
读写应用
诵读指导
1. 诵读本诗整体节奏要偏舒缓，语气要开阔豪迈。2. 开篇两句“风吹岭头树，似欲招行客”要读得轻快亲切。3. 描写登高所见景色的诗句，比如“平观三百里，下视八千尺”要重读“三百里”“八千尺”，拖长音体现开阔感。4. “可笑培𪣻群，亦自矜寸碧”要读出略带嘲讽的语气。5. 抒发感悟的诗句语气要沉稳，体现思考的感觉。6. 回忆去年游山的诗句可以读得略带激昂，体现当时的豪迈心情。7. 最后两句“多谢受命松，长存岁寒色”要读得庄重，放慢语速，体现对松树的敬意。8. 全诗停顿可以按照五言诗的节奏，每句两个停顿，比如“风吹/岭头/树，似欲/招/行客”。9. 诵读时可以适当配合手势，更好地传达诗中的豪迈情感。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗的夸张写景句式，比如“平观三百里，下视八千尺”。2. 仿写时先确定描写的景物，比如登山、登楼、看海等场景。3. 先写平视看到的内容，再写俯视看到的内容，用两个数量词形成对比，突出景物的壮阔。4. 示例一：“望海千重浪，登楼百尺台”。5. 示例二：“仰观星汉远，俯看市灯稠”。6. 还可以仿写本诗的借物言志句式，比如“多谢受命松，长存岁寒色”。7. 仿写时先选取有象征意义的事物，比如竹、梅、菊、莲等。8. 先写对事物的感谢或者赞叹，再点出事物的品格特点。9. 示例：“还怜崖畔竹，不改四时青”。
名句应用指导
1. “平观三百里，下视八千尺”可以用在描写登高望远景色的作文里。2. 比如写登山游记、登塔观景的作文，用这句话可以突出位置的高和视野的开阔。3. 示例：“我登上泰山玉皇顶，极目远眺，真有‘平观三百里，下视八千尺’的畅快感觉。”4. “多谢受命松，长存岁寒色”可以用在赞美坚贞品格的作文里。5. 比如写赞美坚守岗位的劳动者、坚守初心的榜样人物的作文。6. 示例：“边疆的战士们就像那云居山上的古松，任凭风吹雨打，始终坚守岗位，真可谓‘多谢受命松，长存岁寒色’。”7. 这两句名句也可以用在写景抒情的散文里，提升文章的文化底蕴。8. 使用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。9. 引用时可以加上引号，明确标注出处。