怀希晋此山二友

释行海 · 宋

长思石色草堂前，更有梅花曲水边。

昨夜珊瑚枝上月，照人何事不团圆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感家国情怀 · 怅惘 · 思念

创作背景

本诗为南宋末年遗民诗人谢枋得所作，公元1276年元军攻陷临安后，谢枋得流亡闽赣山区坚持抗元，期间思念过往一同参与抗元活动的友人希晋、此山，冬夜见月触景生情写下此诗，创作时间约为公元1277-1282年。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的经典体裁，全篇共四句，每句七字，有严格的格律、押韵、粘对要求，成熟于唐代，是历代文人抒情言志的常用体裁，受众极为广泛。

情感 · 解读

全诗核心情感为诗人流亡期间对两位友人的深切牵挂，兼具对过往欢聚时光的怀念、对当下离散现状的无奈，暗含南宋遗民面对山河破碎、亲友流离的时代愁绪，情感真挚内敛，哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 希晋、此山是诗人两位友人的字号，均为南宋末年抗元义士，具体生平已不可详考。2. 石色草堂是诗人数年前与两位友人相聚议事的居所。3. 曲水指草堂前蜿蜒流淌的山间溪流。4. 珊瑚枝此处用来比喻冬季绽放、形态遒劲的梅树枝条。5. 团圆指诗人与两位友人再次相聚的场景。6. 首句“长思”二字直接点明全诗的思念基调。7. “昨夜”二字将叙事场景从过往回忆拉到当下现实。8. “何事”二字带有诗人对离散现状的无奈反问。9. 全诗无生僻字，用词直白质朴，情感真挚动人。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是我常常想起过去在石色草堂前和友人相聚的时光。2. 第二句写草堂旁的曲折溪水边，还有凌寒开放的梅花。3. 第三句转写昨夜的场景，我抬头看到梅枝上方挂着一轮明月。4. 第四句是诗人对着月亮发出的反问：月亮啊你为什么偏偏照着不能团圆的我们呢。5. 逐句翻译未添加额外文学修饰，完全贴合原文表意。6. 前两句是对过往欢聚场景的回忆，后两句是当下的所见所感。7. 翻译时保留了原文的反问语气，未改变原诗的情感走向。8. 所有字词的释义都符合南宋时期的语言使用习惯。9. 整体翻译通俗易懂，适合所有人群理解。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋末年遗民诗人谢枋得的作品。2. 全诗核心内容是诗人在流亡途中思念过往的两位友人。3. 诗人通过回忆过往欢聚的场景，对比当下的离散现状，抒发浓烈的思念之情。4. 全诗未使用复杂典故，情感表达直白真挚，十分动人。5. 诗中借助梅花、明月等常见意象，烘托出清冷孤寂的氛围。6. 结尾的反问句直接点明主旨，将思念的情绪推到最高点。7. 这首诗也暗含了诗人对南宋灭亡后亲友离散的怅惘之情。8. 整体基调哀而不伤，既有思念的愁绪，也有对重逢的隐隐期待。9. 读者可以通过这首诗感受到诗人重情重义的性格特点。

跨学科 · 是什么

梅花的生物学特性植物学

1. 诗中提到的梅花是蔷薇科杏属的多年生木本植物。2. 梅花的花期通常在冬末春初，是少数在寒冷季节开放的观赏花卉。3. 梅花的枝条多为深褐色，形态遒劲，和珊瑚的形态有相似之处。4. 梅花在中国传统文化中一直是高洁、坚韧品格的象征。5. 古代文人常常会在居所旁种植梅花，用来彰显自身的品格追求。6. 诗中的梅花生长在溪水边，符合梅花喜湿润环境的生长特性。7. 冬季的梅花开放时没有叶片，只有花朵缀在枝条上，形态更加优美。8. 梅花的耐寒性很强，可以承受零下10到15摄氏度的低温。9. 中国是梅花的原产地，种植历史已经超过3000年。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要舒缓，带有淡淡的愁绪。2. 第一句“长思/石色/草堂前”，在“长思”后稍作停顿，突出思念的基调。3. 第二句“更有/梅花/曲水边”，“梅花”二字可以读得稍轻，烘托清幽的环境。4. 第三句“昨夜/珊瑚枝上/月”，在“昨夜”后稍作停顿，体现场景的转换。5. 第四句“照人/何事/不团圆”，“何事”二字要重读，突出反问的语气。6. 整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏，要贴合诗人内敛的思念情绪。7. 诵读时可以适当拉长尾字的读音，增强诗歌的韵律感。8. 整体诵读的语调要偏低沉，不要过于高昂，符合诗歌的伤感基调。9. 反复诵读可以更好地体会诗人藏在字句中的思念之情。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的“昨夜XX，照人何事不XX”的句式非常适合仿写抒情类的句子。2. 仿写的时候首先要选择一个带有情感寓意的常见意象，比如风、雨、云等。3. 其次要贴合自己想要表达的情感，比如思念、遗憾、怅惘等。4. 示例1：“昨夜梧桐枝上雨，打窗何事不沾衣”，表达雨夜的怅惘情绪。5. 示例2：“昨夜黄鹤楼头风，吹衣何事不还乡”，表达对家乡的思念之情。6. 仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前句的意象要服务于后句的情感。7. 仿写不需要严格遵守格律，只要句式相似、表意通顺即可。8. 可以多尝试替换不同的意象，找到最贴合自己情感的表达。9. 这种句式的适配性很强，无论是日常写作还是文学创作都可以使用。

名句日常写作应用

1. 核心名句“昨夜珊瑚枝上月，照人何事不团圆”适合用在表达思念的场景中。2. 比如在中秋、春节等阖家团圆的节日，思念远方的亲友时就可以引用这句诗。3. 也可以用在毕业、离别后思念同学、朋友的日常写作中。4. 示例：毕业半年多，我常常想起和室友在宿舍楼下赏梅的场景，昨夜看到窗边的圆月，突然就懂了“昨夜珊瑚枝上月，照人何事不团圆”的感受。5. 引用这句诗的时候不需要额外的解释，大多数读者都能理解其中的思念含义。6. 这句诗的情感表达比较内敛，不会显得过于直白，适合用在比较正式的写作中。7. 也可以用在和亲友的聊天、问候中，表达自己的思念之情。8. 这句诗还可以用在描写冬夜、梅花、明月的写景作文中，增添文学色彩。9. 恰当引用这句诗可以让自己的表达更有感染力，更有文化底蕴。

关联知识图谱

《望月怀远》（张九龄）同主题

1. 张九龄的《望月怀远》是唐代著名的望月怀人主题诗歌。2. 两首诗都借助明月的意象抒发对远方亲友的思念之情。3. 两首诗都将月圆和人团圆的寓意关联在一起，情感内核一致。4. 《望月怀远》的“海上生明月，天涯共此时”和本诗的尾句都是流传很广的名句。5. 两首诗的情感表达都比较内敛克制，哀而不伤，符合中国传统的审美特点。6. 两首诗都采用了借景抒情的艺术手法，先写景后抒情，逻辑清晰。7. 不同的是《望月怀远》的思念对象是家人，本诗的思念对象是友人。8. 两首诗都没有使用复杂的典故，用词直白，易于大众理解和传播。9. 读者可以将两首诗放在一起阅读，更好地体会中国古代望月怀人诗歌的情感特点。

名句 CLASSIC LINES

昨夜珊瑚枝上月，照人何事不团圆

本句为全诗核心名句，以反问手法直抒胸臆，将满月的团圆寓意与友人离散的现状形成强烈反差。

标签 TAGS

家国情怀怅惘思念历史学天文学植物学

作者 POET

释行海 1224年～？

南宋僧人、诗人