饯陈随隠归临川

我昔见君方成童,长吉才华惊巨公。

人间科第不屑就,直使声名闻九重。

乃翁引上凝华殿,子虚不待他人荐。

入直来来凡几年,天上奇书尽曾见。

翩然归去大江西,二疏父子还相随。

故乡分得云水地,却喜不爽渔樵期。

春雨骑牛对烟草,何如振衣随龙五云表。

秋霜黄独煨地炉,何如驼峰犀箸食天厨。

林间拾叶抄诗句,何如宫妃捧砚挥毫处。

溪边照影著荷衣,何如龙门应制夺锦时。

钧天梦断难回顾,浩然合在山中住。

金石台前伴白云,六年不踏西湖路。

今日重来发长吁,忍看清平破草庐。

尽拈书籍向人卖,归买田园供荷锄。

乃翁八十齿发落,倚门待儿斜日薄。

孤山梅花带不归,却唤扁舟载童鹤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜才 · 隐逸
创作背景
送别归乡
此诗为吴龙翰送别友人陈随隐归乡之作。陈随隐原名陈郁,曾入直宫廷,后辞官归隐临川。诗中提及“六年不踏西湖路”,暗示陈随隐离开临安已久,此次是彻底归隐。诗人结合陈氏父子的经历,借送别抒发对仕隐际遇的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古典诗歌中的古体诗范畴。七古不讲究严格的平仄对仗,押韵较为自由,篇幅可长可短。此体源于汉代歌行,至唐代成熟,适合铺陈叙事与抒发奔放情感。本诗笔力雄健,气势流动,体现了宋诗好议论、重气骨的特征。
情感 · 解读
全诗情感基调复杂深沉,既有对陈随隐才华的高度赞赏与怀才不遇的惋惜,又有对其归隐生活的理解与向往。诗人通过今昔对比,抒发了对仕途险恶的厌倦和对田园生活的认同,同时也流露出对友人清贫晚景的同情与无奈。

基础解读 READING

语文核心知识
长吉
指唐代著名诗人李贺,字长吉。诗中用李贺比喻陈随隐,称赞他年轻时才华横溢,像李贺一样惊人。李贺以奇诡的诗风著称,被称为“诗鬼”。这里突出了陈随隐早年的文学天赋。
九重
指帝王居住的深宫,代指皇帝或朝廷。诗中说陈随隐的名声传到了皇帝耳中,说明他当时名气很大。古人认为天有九重,帝王之门也有九重。
诗句释义
我过去见你时你还是个少年,才华像李贺一样惊动了权贵公卿。你不屑于参加人间的科举考试,直接让名声传到了皇帝那里。你父亲带你登上凝华殿,你像司马相如写《子虚赋》一样不需要别人推荐。你在宫中值班好几年,天宫里的奇书都看遍了。现在你飘然回到大江西边的故乡,像汉代二疏父子一样相随归去。故乡分得了云水缭绕之地,高兴的是没有爽约和渔夫樵夫的约定。春雨中骑牛面对烟笼草地,哪里比得上在朝廷随侍帝王?秋霜天用地炉煨黄独,哪里比得上在御厨吃驼峰犀角?林间拾树叶抄写诗句,哪里比得上宫妃捧砚挥毫?溪边照影穿着荷衣,哪里比得上龙门应制夺锦?天宫的梦断了难回顾,浩然之气合该住在山中。金石台前陪伴白云,六年没走西湖路。今天重来发出长叹,忍心看清平破草庐。把书都拿去卖给人,回去买田地拿锄头。你父亲八十岁牙齿头发脱落,斜阳下倚门等你回来。没带回孤山的梅花,却叫扁舟载着童子和鹤。
核心主旨
这首诗是送别友人陈随隐归乡的作品。诗人高度赞扬了陈随隐的才华,描述了他不参加科举却名动朝廷的经历。通过对比他在宫廷的荣耀和归隐后的清贫生活,表达了诗人对友人的深厚情谊,以及对隐居生活的向往和对仕途的看淡。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
这里运用了“二疏”的历史典故。疏广和疏受是西汉时期的名臣,叔侄二人分别担任太子太傅和太子少傅,功成名就后同时辞官回乡。诗人用这个典故比喻陈随隐父子一同归隐,非常贴切,赞扬了他们不贪恋权位、急流勇退的高尚品德。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
这首诗是七言古诗,诵读时节奏要舒缓流畅。前四句赞扬才华,语调要高昂有力。中间对比仕隐生活的排比句,如“何如”二字后要稍作停顿,读出反问和对比的语气。最后几句描写归乡场景,语调转为低沉深情,表现出对友人的关切。
句式仿写
诗中“何如……”的句式很有特色,用于对比两种生活状态。可以仿写:春日登山观云海,何如伏案做题海?夏夜听蝉对明月,何如灯下读经典?这种句式能很好地表达选择和思考。
写作应用
“春雨骑牛对烟草”这句诗意境优美,可用于描写田园风光或表达对自然的向往。在写作关于“选择”、“生活方式”、“归隐”等话题的作文时,可以引用这句诗作为论据,论证人生不必追求功名利禄,平淡生活也有其独特的价值。
关联知识图谱
李贺同典故|人物关联
诗中“长吉才华”指唐代诗人李贺,以其才华比喻陈随隐。
二疏归乡同典故
以汉代疏广、疏受叔侄辞官归乡的典故,比喻陈氏父子归隐。

名句 CLASSIC LINES

春雨骑牛对烟草,何如振衣随龙五云表
此联为全诗名句,运用鲜明的对比手法。上句描绘春雨中骑牛面对烟草的田园景象,下句回忆昔日随侍帝王身边的荣耀。通过“骑牛”与“随龙”的强烈反差,深刻揭示了仕途与归隐之间的巨大落差,表达了诗人对人生选择的深沉思考。

标签 TAGS

作者 POET

吴大有
南宋太学生、诗人、宋遗民

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语57 知识点
二期上线 · 敬请期待