语文核心知识
重点字词注释
第一句中的“朴略”指粗糙简陋,用来形容童蒙时期接受的基础启蒙教育的朴素状态。第二句中的“堆豗”形容人敦厚甚至有些愚钝的外在模样,此处指代只会教授句读的普通教书先生。第三句的“致卿相”指通过科举入仕做到公卿宰相的高阶官位,是传统儒生的最高人生目标。第四句的“赡”是供养、赡养的意思,此处指连妻子儿女的基本生活都无法保障。第七句的“公庭”就是古代的官府衙门,是官吏处理公务的正式场所。第八句的“歌姬”指古代以歌舞表演为职业的女性,常被贵族官吏召来宴饮助兴。这些字词都是宋代书面语中的常用表达,没有生僻的通假字或者古今异义的情况。大家结合上下文就能轻松理解每个字词的具体含义,不需要额外查复杂的工具书。
逐句白话释义
第一句的意思是,孩童时期接受的启蒙教育本来都是朴素简单的内容。第二句说,那些只会教学生断句的教书先生大多看起来敦厚甚至有些迂腐。第三句的意思是,读书人里有的才能足够做到卿相这样的高官。第四句说,可有的读书人甚至连自己的妻子儿女都养不起。第五句的意思是,读书人本来就没有别的谋生手艺,只能靠读书入仕找出路。第六句说,可这世间又有谁能真正体会到读书人这份心酸的滋味呢。第七句的意思是,你看那些在官府衙门里当差的小吏们。第八句说,他们每天都喝得醉醺醺的,还和歌姬们一起唱歌享乐。
核心主旨概括
这首诗是宋末元初诗人方回的作品,是他和友人游览西郊时写下的组诗中的第五首。全诗主要围绕元代初年读书人不同的生存处境展开描写。诗人先写了普通教书先生的日常状态,又对比了不同读书人的命运差距。有的读书人才能很高却连家人都养不起,有的小吏没什么才学却能过着奢靡享乐的生活。诗人通过这样强烈的对比,表达了对底层读书人的同情。同时也讽刺了当时官府吏员阶层奢靡腐败的不良风气。全诗还暗含了诗人对当时社会不公、读书人地位低下的愤慨情绪。整首诗语言朴实直白,没有华丽的修饰,很容易就能读懂诗人想要表达的情感。